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职业健康安全培训教材制作规范

一、引言

职业健康安全培训是企业安全生产管理体系中不可或缺的关键环节，而高质量的培训教材则是确保培训效果、提升员工安全素养、预防事故发生的基础保障。本规范旨在为企业内部职业健康安全培训教材的编制工作提供系统性的指导，确保教材内容科学准确、结构清晰合理、形式易于接受，从而有效支持企业安全文化建设和员工安全能力的提升。本规范适用于各类企业自主开发或修订的职业健康安全相关培训教材。

二、教材制作的基本原则

教材的编写与制作应始终遵循以下基本原则，以保证其质量和适用性：

1.合规性与准确性原则：教材内容必须严格遵循国家及地方最新的职业健康安全法律法规、标准规范及行业要求。所有涉及的技术参数、操作规程、防护措施等必须准确无误，引用数据需注明来源，确保信息的权威性和严肃性。

2.目标导向原则：教材编制应紧密围绕特定的培训目标，针对不同岗位、不同层级员工的实际需求和认知水平进行设计。内容选择和深度设置需服务于培训目标的达成，避免无关信息的堆砌。

3.实用性与针对性原则：教材内容应紧密联系企业生产经营实际，突出本单位、本行业的危险源特性、常见隐患、典型事故案例及有效的控制措施。强调知识的应用和技能的培养，使学员能够学以致用，解决实际工作中的安全问题。

4.系统性与逻辑性原则：教材结构应完整，章节安排条理清晰，知识模块之间衔接自然，逻辑关系明确。从基础理论到实际应用，从一般要求到特殊规定，应循序渐进，便于学员理解和掌握。

5.可读性与启发性原则：语言表达应简洁明了、通俗易懂，避免过多使用过于专业的生僻术语；若必须使用，应给出清晰解释。内容呈现应图文并茂，适当运用案例分析、情景模拟、提问思考等方式激发学员的学习兴趣和主动性，鼓励其独立思考。

6.动态更新原则：职业健康安全领域的法律法规、标准、技术和管理方法处于不断发展变化中，企业的生产工艺、设备设施和危险源也可能随之改变。因此，教材应建立定期评审和更新机制，确保内容的时效性和持续适用性。

三、教材制作流程与核心环节

高质量的培训教材制作是一个系统性的过程，需要严谨的流程控制和各环节的精心打磨。

（一）需求分析与目标设定

这是教材制作的起点，决定了教材的方向和价值。

*培训对象分析：明确教材的使用人群，分析其年龄结构、知识背景、工作经验、岗位职责、现有安全技能水平及普遍存在的认知误区。

*培训需求调研：通过问卷调查、访谈、现场观察、事故统计分析等多种方式，深入了解培训对象在职业健康安全方面的真实需求和薄弱环节。

*培训目标确定：基于需求分析结果，设定具体、可衡量、可达成、相关性强、有时间限制的培训目标。目标应包括知识目标（学员应掌握的概念、原理、法规等）、技能目标（学员应具备的操作能力、应急处置能力等）和态度目标（学员应树立的安全意识、责任意识等）。

（二）内容规划与知识架构设计

在明确目标后，进行教材内容的整体规划和框架搭建。

*核心知识点提炼：根据培训目标，梳理并筛选出必须包含的核心法律法规、标准要求、基础理论、专业知识、操作技能、应急程序等内容。

*内容模块划分：将核心知识点按照逻辑关系（如工作流程、知识体系、风险等级等）划分为若干相对独立又相互关联的章节或模块。

*知识结构搭建：确定各章节/模块的先后顺序和内在联系，形成清晰的教材目录和知识图谱，确保整体结构的系统性和逻辑性。

*重点与难点确定：明确各章节的学习重点和理解难点，以便在编写时有所侧重，采取相应的强化措施。

（三）内容编写与表达

这是教材制作的核心环节，直接影响教材的质量。

*资料收集与整理：广泛收集相关的法律法规文本、标准、技术文献、行业案例、企业内部SOP、事故报告等素材，并进行筛选、核实与整理。

*原创性与整合性结合：鼓励原创性内容，尤其是结合企业实际的案例分析和经验总结。对于引用的外部资料，必须注明出处，并进行适当的消化、吸收和改写，使其符合本教材的风格和要求。

*语言风格：

*准确性：用词规范，表述严谨，避免模棱两可或易产生歧义的语句。

*简明性：文字精炼，条理清晰，避免冗长复杂的句子结构和不必要的修饰。

*通俗性：针对不同层次的学员，采用其易于理解的语言，多使用正面、积极的引导性语句。

*专业性：在关键的技术描述和专业术语使用上，保持应有的专业水准。

*图文并茂与版式设计：

*图表运用：合理使用流程图、示意图、结构图、照片、漫画等视觉元素，使抽象内容直观化，复杂流程清晰化。图表应有明确的编号和标题，并与正文内容紧密配合。

*版式布局：页面设计应简洁大方，字体字号选择适宜阅读，行间距、段间距合理，重点内容可通过加粗、变色、边框等方式突出显示，但不宜过度花哨，以免分散