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英语小学四年级下学期期末巩固要点

小学四年级英语下学期期末巩固要点

1.词汇与语法重点

主题

关键词/短语

重点掌握

常见错误

日常生活

family,friend,home,school,food,sport,weather

能在句子中正确使用名词、动词和形容词

单复数混淆、误用冠词

动词时态

一般现在时、过去式（规则/不规则）

能在口头和书面表达中灵活切换时态

动词变形错误、时态搭配不当

比较级超级级

more/less,-er/-est,as.

能正确构造比较句

误用比较级或超级级、忘记加-er/-est

疑问句

Do/Does/Is/Are+主语+动词？

能提出并回答信息性问题

疑问词使用错误、助动词位置错误

冠词

a,an,the

能根据名词的可数、特指/一般来选词

冠词遗漏或误用

2.句型与表达

句型

示例

用法说明

肯定陈述

Ihavearedpencil.

表示拥有、具备某事物

否定陈述

Shedoesn’tlikeapples.

用don’t/doesn’t+动词原形

一般疑问句

Doyoulikemusic?

用助动词do/does开头，需做否定或肯定回答

选择疑问句

Isitacatoradog?

用or连接两个或以上选项

祈使句

Pleasesitdown.

用于给出指令或请求

比较句

Mybrotheristallerthanme.

用than进行比较，可加than前的比较级或as.结构

3.阅读理解重点

抓住关键词：通读题目，找出人物、时间、地点、事件、动词等关键信息。

段落大意：先快速扫读，确定每段的主旨句（通常是第一或最后一句）。

细节定位：根据题目要求，回到原文定位具体信息（如数字、颜色、情感词）。

判断题技巧：

全句否定：若句子中出现not或never，要确认原文是否完全相反。

数字/顺序：检查原文中是否有对应的数字或顺序词（first,second…）。

4.听力与口语练习

练习项目

具体做法

目标

情景对话

用教材配套音频，模仿角色进行对话；完成空格填空。

练习语调、情感表达，掌握常用表达。

单词拼写

听老师朗读单词，快速在纸上写出拼写。

提高听觉辨识和拼写能力。

朗读练习

选取本学期学过的短文，配合节奏朗读并记录自我评估。

提升流畅度、语感，发现发音难点。

即兴回答

老师提出“Whatdidyoudolastweekend?”等问题，学生现场作答。

训练思维反应和口语组织。

5.写作要点

写作类型

结构框架

常用词汇/句型

写人

开头(交代人物)→事件(描写)→感受(结尾)

Heisverykind./Healwayshelpsus.

写事

开头(引出事件)→经过(事件发展)→结果(结论)

First,wewenttothepark./Then,weplayedsoccer.

写描写

开头(点明事物)→细节(颜色、形状、声音)→结尾(感受)

Theskywasblueandthewindwasgentle.

写说明

开头(说明目的)→步骤(分点列出)→结果(总结)

Tomakeapaperairplane,firstfoldthepaper…

6.综合复习建议

制定时间表：把每一天的复习任务细化（如30分钟词汇、20分钟句型练习、15分钟阅读）。

错题本：把每次练习中的错误记录下来，形成错题本，定期回顾。

口头复述：练习把课文、对话、阅读材料用自己的话复述一遍，检查是否抓住要点。

模拟测试：在正式考前做一套完整的模拟卷，计时并自评，找出薄弱环节。

积极反馈：向老师或同学请教不明白的地方，及时改进。

7.常见错误及防范措施

常见错误

防范方法

动词时态混乱

记住每个句子的时间点，写完后检查动词形态。

冠词遗漏/误用

当遇到不可数名词或泛指时，使用the；不特指时使用a/an。

比较级写成原级

比较级必须使用-er或more，且常配合than或as.。

否定句忘记助动词

否定句必须用do/does/did+不加not的动词原形。

阅读抓题不准

阅读题目时先划出关键词，再回原文定位。

8.附：期末冲刺小清单（供打印或粘贴）

[]完成全部词汇卡片复习（每天10分钟）

[]朗读并记录本学期的课文（至少3次）

[]做完所有练习后，整理错题本并复盘

[]完成一次完整的模拟考试（计时）

[]与老师或同伴进行口语对话练习（至少5分钟）

[]完成一次写作并请老师点评修改

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