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大学英语文学教育中培养学生文学分析能力的探究.pdf

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ISSN1009-5039

OverseasEnglish海外英语第24期(2024年12月下）

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大学英语文学教育中培养学生文学分析能力的探究

张菊，张宏伟

（太原工业学院，山西太原030008)

摘要：创新教学策略对提升大学生英语文学分析能力具有重要意义。该研究通过对比实验，选取两个班级学生作为实验

组与对照组，采用问卷调查、课堂观察及深度访谈等方法收集数据。实验组运用多元化教学手段、批判性思维培养、跨文

化理解强化等策略进行教学。结果表明，实验组学生在听说读写译等语言技能方面进步显著，学习兴趣明显提升，批判

性思维能力得到加强。研究证实，多样化教学策略结合文学分析训练有助于提升学生的整体文学素养，为英语文学教育

教学改革提供了实践参考。

关键词：英语文学教育；文学分析能力；创新教学策略；批判性思维；学习效果评估

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-5039(2024)24-0120-03

大学英语文学教育在培养学生的综合语言能力为重要。在跨文化交流日益频繁的今天，文学分析能

和人文素养方面具有重要作用。其中，文学分析能力力的培养有助于增强学生的文化敏感性，提高跨文化

的培养涉及文本理解、主题解读、结构分析和风格鉴理解能力。文学分析能力在大学英语文学教育中占

赏等多个层面。然而，当前学生在面对复杂的英语文据核心地位。培养这一能力有助于提升学生的批判

学作品时常感到困惑，在听力理解、口语表达、阅读分性思维，增强其对文本的解读能力。通过文学分析，

析、写作创作和语法应用等方面存在显著差异。这些学生能够深入理解作品的主题、结构、风格等多个层

问题直接影响了学生对文学作品的理解深度和欣赏面，从而提高文学鉴赏水平。这种能力的培养还能促

水平。为此，探讨有效的培养方法对提高教学质量和进学生的创造性思维，激发其对文学创作的兴趣。

学习成效具有重要意义。本文旨在通过创新教学策2文献综述

略、优化课程设置和改进评估方法，全面提升学生的

2.1国内外文学分析能力培养研究现状

文学分析技能，为其未来的学术研究和职业发展奠定

坚实基础。国内外学者对文学分析能力的培养进行了广泛

1研究背景与意义研究。Smith(2020)指出，批判性阅读策略在提升文学

分析能力中发挥着重要作用，特别是在培养学生深层

1.1大学英语文学教育的现状与挑战次理解文本、识别作者意图及评估论证有效性等方面

当前大学英语文学教育面临诸多挑战。学生对成效显著[1]。国外研究主要集中在批判性阅读策略、

文学作品的理解深度不足，批判性思维能力欠缺，导读者反应理论应用、跨学科教学方法等方面。近年

致无法充分领会文学作品的内涵[1]。目前教学方法较来，数字技术在文学教学中的应用成为研究热点，探