江苏省启东中学2006年高考数学最后一讲.docVIP

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江苏省启东中学2006年高考数学复习最后一讲

各位学生：

今天我从高考的三种题型来研究２００６年高考题的走向及解题过程中的信息收集、加工、处理．

选择题

（一）高考题的走向为向量

１、设非零向量eq\o(a,\s\up6(→)),eq\o(b,\s\up6(→)),eq\o(c,\s\up6(→)),若eq\o(p,\s\up6(→))=eq\f(eq\o(a,\s\up6(→)),|eq\o(a,\s\up6(→))|)+eq\f(eq\o(b,\s\up6(→)),|eq\o(b,\s\up6(→))|)+eq\f(eq\o(c,\s\up6(→)),|eq\o(c,\s\up6(→))|),则|eq\o(p,\s\up6(→))|的取值范围是（）

A．[0,1] eqB.[0,2] eqC.[0,3] eqD.[-3,3]

分析：（Ⅰ）信息的收集：①非零向量，②eq\f(eq\o(a,\s\up6(→)),|eq\o(a,\s\up6(→))|)是单位向量,③|eq\o(p,\s\up6(→))|0；

（Ⅱ）信息的加工：①分母不为0，②向量eq\f(eq\o(a,\s\up6(→)),|eq\o(a,\s\up6(→))|)、eq\f(eq\o(b,\s\up6(→)),|eq\o(b,\s\up6(→))|)、eq\f(eq\o(c,\s\up6(→)),|eq\o(c,\s\up6(→))|)的起点移至原点，终点视为在单位圆上；

（Ⅲ）信息的处理：①向量eq\f(eq\o(a,\s\up6(→)),|eq\o(a,\s\up6(→))|)、eq\f(eq\o(b,\s\up6(→)),|eq\o(b,\s\up6(→))|)、eq\f(eq\o(c,\s\up6(→)),|eq\o(c,\s\up6(→))|)方向相同时|eq\o(p,\s\up6(→))|最大为3，②向量eq\f(eq\o(a,\s\up6(→)),|eq\o(a,\s\up6(→))|)、eq\f(eq\o(b,\s\up6(→)),|eq\o(b,\s\up6(→))|)、eq\f(eq\o(c,\s\up6(→)),|eq\o(c,\s\up6(→))|)的终点均匀分布在单位圆上时|eq\o(p,\s\up6(→))|最小为0.故选C.

点评：本题涉及知识点有3个:单位向量,向量运算,模长范围确定；关键是能否看出eq\f(eq\o(a,\s\up6(→)),|eq\o(a,\s\up6(→))|)是单位向量，方法中隐含数形结合、动态分析.本题体现向量应用的灵活性,.事实上，则|eq\o(p,\s\up6(→))|，还可以求的模的取值范围.

２、Ｏ是平面上一定点，Ａ、Ｂ、Ｃ是平面上不共线的三个点，动点Ｐ满点，则Ｐ点的轨迹一定通过的（）（Ａ）重心（B）垂心（C）内心（D）外心

分析：（Ⅰ）信息的收集：

（Ⅱ）信息的加工：

（Ⅲ）信息的处理：两边乘以可得．

（二）高考题的走向为函数

３、已知函数f(x)=eq\f(x,cosx)的定义域为(-eq\f(π,2),eq\f(π,2)),当|xi|(i=1,2,3)时,f(x1)+f(x2)0,f(x2)+f(x3)0,f(x3)+f(x1)0,则有（）

A、x1+x2+x30 eqB.x1+x2+x30 C、f(x1+x2+x3)≥0 eqD.f(x1+x2+x3)≤0

分析：（Ⅰ）信息的收集：①f(x)=eq\f(x,cosx)，②定义域为(-eq\f(π,2),eq\f(π,2))，③f(x1)+f(x2)0.

（Ⅱ）信息的加工：①f(x)=eq\f(x,cosx)是奇函数，②在(-eq\f(π,2),eq\f(π,2))上f(x)=eq\f(x,cosx)为单调增函数，③f(x1)—f(x2).

（Ⅲ）信息的处理：由（Ⅱ）中的①、③可得x1+x20，同理可得x2+x30、x1+x30，从而得x1+x2+x30，故选B.

点评：本题涉及知识点有2个:复合函数的奇偶性，在区间上的单调性，关键是能否从函数的性质入手.本题体现函数性质的综合应用,.实际上由f(x)=eq\f(x,cosx)为奇函数，在(-eq\f(π,2),eq