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小学四年级小数与单位换算训练题及解析

小数的学习，是小学数学从整数世界迈向更广阔数量领域的重要一步。而单位换算，则是我们在日常生活和数学学习中频繁遇到的实际问题。将小数与单位换算结合起来，既能加深对小数意义的理解，也能培养解决实际问题的能力。下面，我们就通过一些精心设计的训练题，来巩固这部分知识。

一、知识回顾与方法点睛

在进行小数与单位换算之前，请同学们先在脑海里梳理一下我们学过的常用单位以及它们之间的进率：

*长度单位：千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)

*我们重点掌握：1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米(这是十进制关系)

*1米=100厘米，1米=1000毫米，1千米=1000米(这些是常用的跨级进率)

*质量单位：吨(t)、千克(kg)、克(g)

*1吨=1000千克，1千克=1000克(千进制关系)

*货币单位：元、角、分

*1元=10角，1角=10分，1元=100分(十进制关系)

方法点睛：

1.高级单位转化为低级单位：乘以进率，小数点向右移动相应的位数。

*例如：米-厘米，因为1米=100厘米，所以乘以100，小数点向右移两位。

2.低级单位转化为高级单位：除以进率，小数点向左移动相应的位数。

*例如：克-千克，因为1千克=1000克，所以除以1000，小数点向左移三位。

记住这个核心方法，单位换算就会变得简单起来！

二、训练题及解析

（一）基础巩固

1.单位换算我能行（直接写出结果）：

*0.8米=()厘米

*3.05元=()角

*560克=()千克

*2.4千米=()米

*7角=()元

2.判断对错，并改正（对的打“√”，错的打“×”并改正）：

*3.2分米=320厘米()

*4500千克=4.5吨()

*0.65元=65分()

（二）能力提升

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”：

*0.6米○6厘米

*2.05千克○2千克50克

*3元4角○3.04元

4.按要求改写：

*小明身高1米35厘米，用米作单位是()米。

*一个西瓜重4千克800克，用千克作单位是()千克。

*一块橡皮的价格是5角8分，用元作单位是()元。

5.解决问题：

*一根绳子长2.5米，第一次用去0.8米，第二次用去1.2米，这根绳子还剩多少米？

*妈妈买了2.3千克苹果和1.8千克香蕉，苹果和香蕉一共买了多少千克？苹果比香蕉多买了多少千克？

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解析与答案

（一）基础巩固

1.单位换算我能行：

*0.8米=(80)厘米

*解析：米到厘米，高级单位化低级单位，乘以进率100。0.8×100=80，小数点向右移动两位。*

*3.05元=(30.5)角

*解析：元到角，高级单位化低级单位，乘以进率10。3.05×10=30.5，小数点向右移动一位。*

*560克=(0.56)千克

*解析：克到千克，低级单位化高级单位，除以进率1000。560÷1000=0.56，小数点向左移动三位。*

*2.4千米=(2400)米

*解析：千米到米，高级单位化低级单位，乘以进率1000。2.4×1000=2400，小数点向右移动三位。*

*7角=(0.7)元

*解析：角到元，低级单位化高级单位，除以进率10。7÷10=0.7，小数点向左移动一位。*

2.判断对错：

*3.2分米=320厘米(×)改正：3.2分米=32厘米

*解析：分米到厘米，乘以进率10，3.2×10=32，小数点向右移动一位，而不是三位。*

*4500千克=4.5吨(√)

*解析：千克到吨，除以进率1000，4500÷1000=4.5，小数点向左移动三位。*

*0.65元=65分(√)

*解析：元到分，乘以进率100，0.65×100=65，小数点向右移动两位。*

（二）能力提升

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”：

*0.6米＞6厘米

*解析：统一单位再比较。0.6米=60厘米，60厘米＞6厘米。*

*2.05千克＝2千克50克

*解析：2.05千克=2千克+0.05千克，0.05千克=50克，所以2.05千克=2千克50克。*

*3元4角