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教师资格各学科结构化面试问答的真题及解析

语文学科

你认为该如何指导学生进行朗读?

【参考答案】

朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。目前中学语文新课程标准对

朗读教学总的要求是能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。所以指导学生

进行朗读主要分为以下几个步骤：

第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。

第二步教师范读，提出要求。新课标要求教师经常组织学生听朗读，包括教师

的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富

学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。

第三步创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生，让其全身心地

投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读得口干舌燥，昏昏欲睡，所

以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。

第四步体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情地朗读叫“美读”，引导学

生边读边用心体会文章。

真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，也体现在读

课文时，这对学生来说是终身受益的。

数学学科

作为数学教师，你认为让学生学好数学的前提是什么?

【参考答案】

我认为必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭教材。

因为呈现在学生面前的教科书