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基于职业发展规划的中职学生体育核心素养提升

路径探析

陈琳 福建工业学校

摘要：随着社会对人才综合素质要求的不断提高，中职学生的体育核心素养在职业发展中的重要性日益凸显。文章基于职

业发展规划的视角，对中职学生体育核心素养的现状进行分析，并探讨职业发展规划与中职生体育核心素养的关系。在此基础

上，提出基于职业发展规划的中职学生体育核心素养提升路径。通过分析可知，当前中职学生的体育核心素养存在一定的问题

和不足，而职业发展规划与体育核心素养的提升具有密切的关系。有效的提升路径包括课程设置改革、教学方法创新、资源整

合与利用、评价体系优化以及师资队伍建设等。

关键词：职业发展规划；中职学生；体育核心素养；提升路径

一、引言2.在运动技能方面

在职业教育体系中，中职教育占据着举足轻重的地位，其中职学生的掌握程度也各不相同。一些学生对某些运动项

肩负着为国家和地方经济发展输送初、中级技术技能人才的重目有浓厚兴趣，愿意投入时间和精力进行学习和练习，因此能

任。但长期以来，中职教育在注重学生职业技能培养的同时，够掌握较高的运动技能。但也有不少学生对体育运动缺乏兴

却忽视了学生的全面发展，特别是体育核心素养的培养。体育趣，或者由于学校体育教学资源有限，无法接触到多样化的运

核心素养不仅关乎学生的身心健康，更是其未来职业发展不可动项目，导致运动技能水平较低。

或缺的重要组成部分。良好的体育素养能够提升学生的团队协（二）中职学生体育核心素养存在的问题

作能力、抗压能力、自我管理能力等，这些能力都是未来职场中职学生的体育核心素养存在一系列问题与挑战，主要表

竞争中的关键要素。因此，如何在中职教育中有效提升学生的现在以下几个方面：

体育核心素养，已成为当前教育领域亟待解决的问题。文章旨1.学校对体育课程的重视不足

在明确职业发展规划与体育核心素养提升之间的关系，通过深很多中职学校过于注重专业技能课程，对体育课程的投入

入分析和探讨，提出一套基于职业发展规划的中职学生体育核和关注度有限，导致体育课程设置不科学、不完整，甚至被边

心素养提升路径。缘化。这不仅影响学生的体育学习效果，也削弱他们提升体育

二、中职学生体育核心素养现状核心素养的动力。

（一）中职学生体育核心素养的普遍水平2.学生体育参与度低

中职学生的体育核心素养普遍水平受多种因素影响，包括由于学习压力、兴趣爱好、运动能力等多种原因，部分中

学校教育理念、体育课程设置、教学资源投入以及学生自身的职学生对体育活动的参与度不高，缺乏主动性和积极性。这将

兴趣和参与度等。从目前情况来看，这一群体在体育核心素养影响他们的体育核心素养的提升。

方面表现出一定的特点和问题。3.缺乏有效的评价体系

1.在体能素质方面目前中职学校对体育课程的评价方式较为单一，往往只注

中职学生的整体体能水平参差不齐。一些学生由于兴趣爱重体能测试或技能考核，而忽视学生的个体差异和进步程度。

好或家庭背景等原因，具有较好的体能基础，能够胜任一定强这种评价体系难以全面反映学生的体育核心素养水平，也无法

度的体育运动。然而，也有一部分学生体能较差，缺乏基本的为教学提供有效地反馈。

运动能力和锻炼习惯。这与其长期忽视体育锻炼、生活方式不4.资源投入不足

健康以及学习压力大有关。一些中职学校在体育设施、器材等方面的投入有限，导致

作者简介：陈琳（1976.11.26-），女，汉，福建省莆田市，本科，助理讲师，研究方向：中职体育。

140/体育风尚

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体育教学的硬件条件较差。这不仅影响教学质量，也限制学生一方面，职