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大班语言诗歌教案《秋姑娘》

一、教学目标设定

在幼儿园大班语言教学实践中，诗歌活动作为培养幼儿语言表达能力和审美感知的重要载体，其目标设定必须紧密贴合《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于语言领域的核心要求。大班幼儿正处于具体形象思维向初步逻辑思维过渡的关键期，他们对自然现象充满好奇，语言表达能力显著提升，能够理解并复述较为复杂的句子结构，同时具备初步的创造性想象空间。基于这一发展特点，本次《秋姑娘》诗歌教学活动的目标设计充分考虑了季节更替带来的丰富感官体验，将抽象的自然变化转化为幼儿可感知、可表达的具体意象。通过反复观察与实践积累，我们发现秋季主题能有效激发幼