秋季四年级数学培训：乘法原理与加法原理应用.pdfVIP

2014小机灵数学秋季培训四年级（上）

㈣乘法原理和加法原理（解答）

知识要点：

乘法原理：如果完成一件工作要分几步，而每一步又有几种方法，那么完成这件工作的

方法总数等于各步方法数的乘积。

加法原理：如果完成一件工作有几类方法，在每一类方法中又各有几种不同的方法，使

用其中的任何法都能独立完成这件工作，那么完成这件工作的不同方

法总数，就是完成这件工作各类方法的种数之和。

注意：有特殊要求的首先考虑。乘法原理和加法原理的区别

例⑴书架上有5本不同的语文书，7本不同的数学书，4本不同的英语书。

【解答】①如果要在书架上任取一本书，共有16种不同的取法。

②如果要在书架上各取一本书，共有140种不同的取法。

例⑵由数字0、1、2、4、5组成三位数。

【解答】①可以组成100个不相等的三位数。4×5×5=100个

②可组成48个没有重复数字的三位数。4×4×348个

③可组成18个没有重复数字的三位奇数。3×3×218个

④可组成30个没有重复数字的三位数偶数。4×3+3×3×230个

⑤可组成21个没有重复数字且能被5整除的三位数。4×3+3×321个

×

例⑶如下图，从A点沿直线不能经过P点走最短的路到B点有26种不同的走法。

A

P

B

例⑷有A、B、C、D、E五人排在一排，其中A、B两人排在一起有48种不同的

排法；A、B两人不排在一起，有72种不同的排法。

【解答】解：不考虑任何限制共有：5×4×3×3×1=120种

将A、B两人排在一起共有：（3×2×1）×4×2=48种

（注意，A与B互换又为一种），不排在一起有120–48=72种。

例⑸从1到400的自然数中，不含有数字5的自然数有324个。

【解答】解：4×9×9＋1－1＝324(个)。

三位数中，百位上可取0，1，2，3这3个数字(400这个数除外)，十位、个位上均

有取除5以外9个数字。根据乘法原理，共有4×9×9＋1－1＝324(个)不含数字5的三

位数。

例⑹甲、乙、丙、丁四人各有一本作业簿混放在一起，四人每人随便拿一本。那么：

①甲拿到自己作业本的拿法有6种。

②只有一人拿到自己作业本的拿法有8种。

③至少有一人没有拿到自己作业本的拿法有23种。

④谁也没有拿到自己作业本的拿法有9种。

【解答】解：①3×2×1=6种；

②如果只有甲拿到自己的作业本，其余三人没有拿到自己的作业本的不同拿法有2种，

所以2×4=8种；

③随意拿4×3×2×1=24种，去掉四人各自都拿到自己作业本的这1种拿法。所以

24–1=23种。

④甲没有拿到自己的作业本而拿到他人的有3种，对于每一种情况，其他人也都没有

拿到自己的作业本的情况也有3种，所以3×3=9种。

组合及特点

1、所谓组合就是从m