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2026年小学音乐教材知识测试题

第一部分单选题(50题)

1、下列乐器中，属于铜管乐器的是（）

A长号

B长笛

C单簧管

D巴松管

【答案】：A

解析：长号是铜管乐器，通过伸缩滑管改变音高，音色高亢，是管弦乐队的重要乐器；长笛、单簧管、巴松管是木管乐器。

2、我国传统音乐中，“宫、商、角、徵、羽”对应的是现代音乐的（）

A七个音级

B五个音级

C六个音级

D四个音级

【答案】：B

解析：“宫、商、角、徵、羽”是我国古代五声音阶的五个音级，对应现代简谱的1、2、3、5、6，没有4（fa）和7（si）两个半音。

3、下列属于西洋管弦乐队铜管乐器的是（）

A圆号

B长笛

C单簧管

D巴松管

【答案】：A

解析：圆号是铜管乐器，音色柔和，兼具铜管与木管音色，常用于独奏和管弦乐队。

4、音乐术语“Allegro”表示（）

A慢板

B行板

C快板

D广板

【答案】：C

解析：速度术语中，“Allegro”表示快板（每分钟约120-168拍）；“Adagio”表示慢板，“Andante”表示行板，“Largo”表示广板。

5、我国传统音乐中，“箫”的音色特点是（）

A明亮高亢

B浑厚深沉

C清脆悦耳

D甜美圆润

【答案】：B

解析：箫是无膜孔的吹奏乐器，音色浑厚深沉，常用于独奏和合奏，表现宁静、悠远的意境。

6、我国民间音乐中，“劳动号子”的代表曲目不包括（）

A《黄河船夫曲》

B《搬运号子》

C《茉莉花》

D《船工号子》

【答案】：C

解析：《茉莉花》是小调，《黄河船夫曲》《搬运号子》《船工号子》是劳动号子。

7、我国传统音乐中，“古琴”的代表曲目不包括（）

A《高山流水》

B《梅花三弄》

C《十面埋伏》

D《广陵散》

【答案】：C

解析：《十面埋伏》是琵琶曲，《高山流水》《梅花三弄》《广陵散》是古琴名曲。

8、下列乐器中，属于铜管乐器的是（）

A长号

B长笛

C单簧管

D巴松管

【答案】：A

解析：长号是铜管乐器，通过伸缩滑管改变音高；长笛、单簧管、巴松管均为木管乐器。

9、被称为“民族乐派代表”的捷克作曲家是（）

A德沃夏克

B柴可夫斯基

C格里格

D西贝柳斯

【答案】：A

解析：德沃夏克是捷克民族乐派作曲家，作品《第九交响曲（自新大陆）》融合民族音乐与古典形式，享誉世界。

10、下列属于中国民族管弦乐队拉弦乐器的是（）

A板胡

B古筝

C笛子

D扬琴

【答案】：A

解析：板胡是拉弦乐器，音色高亢明亮，常用于北方戏曲伴奏，如豫剧、河北梆子。

11、音乐的“和声进行”是指（）

A单个音的连续

B两个或多个音的同时发声

C和弦的连续连接

D音的长短组合

【答案】：C

解析：和声进行是指和弦按一定规律的连续连接，是音乐的纵向结构，影响音乐的色彩和情感表达，如正格进行（T→D→T）、变格进行（T→S→T）等。

12、我国民间乐器“笙”按演奏方式分类属于（）

A弹拨乐器

B拉弦乐器

C吹奏乐器

D打击乐器

【答案】：C

解析：笙是我国传统吹奏乐器，由笙斗、笙管、簧片等部分组成，是我国最早的和声乐器之一，音色明亮，常用于民族管弦乐队。

13、音乐的“节奏型”在音乐中的作用是（）

A标记音高

B标记节奏

C标记音色

D标记力度

【答案】：B

解析：节奏型是反复出现的节奏组合，标记音乐的基本律动，塑造音乐性格，如圆舞曲的3/4拍节奏型。

14、我国传统音乐中，“曲牌”是指（）

A歌曲的标题

B固定的旋律曲调

C歌词的格式

D演奏的技法

【答案】：B

解析：曲牌是我国传统音乐中固定的旋律曲调，有特定的名称、格律和演奏方式，常用于戏曲、曲艺、器乐等，如《茉莉花》《喜相逢》等。

15、音乐的“和声”是指（）

A单个音的高低

B两个或多个音同时发声的组合

C音的长短组合

D音的强弱规律

【答案】：B

解析：和声是指两个或多个不同音高的音同时发声的组合，包括和弦的构成、连接和进行，是音乐的纵向结构，与旋律（横向结构）共同构成音乐的主体。

16、被称为“交响乐之父”的作曲家是（）

A贝多芬

B海顿

C莫扎特

D巴赫

【答案】：B

解析：海顿是奥地利古典主义作曲家，确立了交响乐的四乐章结构形式，创作了100余首交响乐，被誉为“交响乐之父”。

17、下列乐器中，属于键盘乐器的是（）

A电子琴

B小提琴

C长笛

D定音鼓

【答案】：A

解析：电子琴是键盘乐器，通过电子发声，音色多样，常用于教学和表演。

18、下列不属于芭蕾舞剧的是（）

A《天鹅湖》

B《睡美人》

C《茶花女》

D《胡桃夹子》

【答案】：C

解析：《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》均为柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧；《茶花女》是威尔第的歌剧，并非芭蕾舞剧。

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