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2025春季初中四年级语文试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.给下列加点字注音，并根据拼音写汉字。

*鄙薄（）恬静（）纨绔（）纠葛（）

*他小心翼翼地（）（）着那件珍贵的瓷器。

2.选出下列句子中加点的词语使用不恰当的一项。

*A.面对歹徒的威胁，他面不改色，沉着冷静。B.这位科学家为了攻克难关，废寝忘食，孜孜不倦。

*C.小明这次考试又考砸了，他垂头丧气地走在回家的路上。D.这幅山水画的色彩浓墨重彩，令人叹为观止。

3.下列句子没有语病的一项是。

*A.通过这次社区服务活动，使我深受教育，提高了我的社会责任感。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

*C.是否认真复习，将直接关系到你能否考出好成绩。D.他的演讲精彩极了，赢得了在场的所有人的一致称赞。

4.默写古诗文。

*（1），草色遥看近却无。

*（2）莫愁前路无知己，。

*（3），谁言寸草心，报得三春晖。

*（4）陆游在《游山西村》中，表达虽处困境仍能乐观旷达心境的两句诗是：“，”。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成第5-8题。

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

5.解释下列加点词在文中的意思。

*（1）熊掌，亦我所欲也（）（2）二者不可得兼（）

*（3）舍鱼而取熊掌者也（）（4）生，亦我所欲也（）

6.翻译下列句子。

*（1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

*（2）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

7.本文主要运用了什么论证方法？请结合具体内容简要分析。

8.你如何理解“义”的重要性？请结合自身实际谈谈看法。

三、现代文阅读

阅读下面的文章，完成第9-14题。

那道照亮微光的伤痕

记忆深处，总有一道淡淡的疤痕，横亘在童年那张懵懂的脸颊上。那不是意外摔伤的淤青，也不是磕碰出的破皮，而是一道因顽皮而留下的疤痕，一道至今仍清晰可见的“五道杠”。

那是小学三年级的一次体育课，我和几个伙伴在操场上追逐嬉戏。不知是谁喊了一声“看那边！”，我们立刻兴奋地朝着操场另一边跑去。跑着跑着，我脚下一滑，身体失去了平衡。就在我以为自己要摔倒时，一把坚实的手臂迅速伸了过来，将我稳稳地拉住。我回头一看，是体育老师王老师。他并没有责备我，只是扶我站稳，然后笑着问我：“没事吧？下次跑慢一点，注意看路。”我点点头，心里充满了感激，也有些不好意思。

然而，没过多久，因为一时的兴奋和顽皮，我又犯了一个错误。在另一个地方，我又一次意外地摔倒，这次摔得更重一些。或许是疼痛让我失去了意识，或许是我的重量太大了，王老师的手臂没能完全支撑住。结果，我重重地撞在了旁边的水泥墙上，留下了一道触目惊心的“五道杠”。

事后，王老师被叫到了校长办公室。我后来才知道，他因为“保护不力”受到了批评，甚至扣了奖金。我当时心里很不是滋味，既害怕又心疼王老师。我觉得，如果不是他拉我，我可能摔得更惨；但同时又觉得，是他，才让我留下了这道疤痕。

从那以后，我很少再在操场上那么疯跑。那道“五道杠”成了我身体上一个明显的印记，也成了我心里一个小小的阴影。每当同学们指着它开玩笑时，我总是低着头，默默地忍受。我甚至开始怨恨王老师，是他让我变成了“丑八怪”。

时间久了，那道疤痕渐渐淡去，但王老师温和的笑容和那句“下次跑慢一点，注意看路”却深深地刻在了我的脑海里。我开始反思，当年的自己是不是太天真、太任性了？王老师是不是真的有错？他只是想尽力保护我，而我却因为自己的鲁莽，给他带来了麻烦，也让自己留下了伤痕。

如今，我已经长大，那道“五道杠”早已模糊，但它却成为了我人生中一道独特的印记。它提醒着我，成长中难免会有磕绊和伤痛，但更重要的是，要懂得感恩和珍惜那些曾经帮助我们的人。王老师的宽容和付出，就像一道微光，照亮了我懵懂的内心，让我明白了什么是责任，什么是关爱。那道伤痕，如今看来，更像是一份宝贵的财富，它让我更加懂得珍惜身边的人，更加勇敢地面对生活中的挑战。

9.文章围绕“那道照亮微光的伤痕”主要写了哪几件事？请用简洁的语言概括。

10.第4段中，“我心里很不是滋味，既害怕又心疼王老师”的原因是什么？

11.结合文章内容，分析王老师是