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2022初三物理教学工作计划范文集锦9篇

初三物理教学工作安排篇1

一、教学目标：

基础性目标：通过视察和试验，初步了解分子热运动的基本内容。

发展性目标：能识别扩散现象，并能用分子热运动说明生活中热现象。

融通性目标：用演示试验激发学生对大千世界的爱好，使学生了解通过干脆感知的现象，可以相识无法干脆感知的事实。

二、教学重点：一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。

教学难点：分子之间存在相互的作用力。

三、教学方法：试验探究法转换法小组探讨法

四、教学打算：课件，演示试验和学生动手的试验器材。

五、教学过程：

(一)激情导学

同学们，我们通过我们的眼睛看到的是一个多姿多彩的宏观世界，那么，假如深化物体内部，会是一个怎样的状况呢?回顾第十一章的“宇宙和微观世界”的学习，请同学们回答下面的问题。(播放课件)

1.物质由_____组成。

2.分子是_____________的最小微粒。

3.分子是很____的，假如把分子设想成球形，一般分子的直径大约只有______m,用肉眼干脆看不到。

4.分子的数量很______。

通过对前面学问的回顾，我们能够知道：物质是由大量分子组成的。

(二)合作探究

探究活动(一)

试验：1.学生参加：请同学们推断桌子上甲烧杯中无色透亮的液体，是什么物质?

2.演示试验：二氧化氮气体和空气之间的扩散试验。

由上面的两个试验，引入分子的扩散现象：

扩散现象：不同的物质在相互接触时，分子彼此进入对方的现象，叫做扩散现象。

证明：气体可以发生扩散现象。

递进提问：气体可以发生扩散现象。那么液体和固体是否也能发生扩散现象呢?课件展示：硫酸铜溶液和清水的扩散试验。

证明：液体之间也能发生扩散现象。

课件展示：1.铅片和金片的扩散。

2.存放煤的墙角，几年后墙壁表面厚厚的一层都变黑了。

证明：固体之间也能发生扩散现象。

总结：气体，液体，固体之间都可以发生扩散现象。

探究活动(二)

提问：扩散现象能证明什么?请小组探讨。

请学生回答，后老师总结。证明白：

1.一切物质的分子都在不停的做无规则运动。

2.分子间有间隔。

学生分组动手试验：30ml的酒精和30ml的水混合，视察混合后总体积。3分钟后请学生回答看到的现象，证明白什么?通过酒精和水混合后的总体积小于60ml。

证明：分子间有间隔。

探究活动(三)

提问：影响扩散快慢的主要因素是什么?

猜想：温度。

猜想的理由(生活中的哪些现象能证明扩散快慢跟温度有关)：

学生回答：……

老师补充：1.同样大的糖块放在热水中比放在冷水中扩散的快。

2.其他状况相同时，放在阳光下的湿衣服比放在家里干的快。

3.妈妈炒菜时，老远就闻到香味，但吃菜的时候却感觉没有那么香。

学生动手试验：在一个烧杯中装半杯凉水，另一个相同的烧杯中装等量的热

水，用钢笔分别在凉水、热水中同时滴入一滴红墨水。比较两杯中红墨水的

扩散现象。(3分钟)

结论：扩散快慢与温度有关;温度越高，分子的热运动就越猛烈，扩散越快。

(三)启思点拨

提问：1.组成物质的分子不停的做无规则运动，那么固体和液体为什么不会飞散开来?2.分子间存在间隔，那么固体和液体为什么很难被压缩?(学生探讨3分钟)

请学生回答：……

老师总结：分子间同时存在相互作用的引力和斥力。

老师出示：“弹簧连着乒乓球”教具。讲解：用两个乒乓球代表某种物质的两个分子，中间用一个弹簧连接。分析：

当弹簧处于自然状态(平衡状态)时，两分子(两乒乓球)之间的距离设为r0

当两分子之间的距离r=r0时，F引=F斥

当两分子之间的距离rr0时，F引F斥，表现为引力。

当两分子之间的距离rr0时，F引F斥，表现为斥力。

当两分子之间的距离r》r0时，F很小，几乎为0教学小结：(学生一起大声读一遍，加强印象)

一、分子热运动的基本内容：

1.物质是由大量分子组成的。

2.一切物质的分子都在不停地做无规则运动;且温度越高，分子的热运动越猛烈。

3.分子间同时存在着相互作用的引力和斥力。

二、扩散现象：

1.扩散现象(定义)：不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散。

2.扩散现象随温度上升而日趋明显。

3.扩散现象在气体、液体、固体中都能发生。

4.扩散现象——说明：1)一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

2)分子间有间隔。

(四)差异评价

这节课，我学会了…

我感受最深的是…

我想我将会…

我还有怀疑的是…

第十六章