高考物理一轮复习课件3变压器远距离输电().pptxVIP

第十三章交变电流

电磁振荡电磁波传感器

;;;一、理想变压器:;?;;n2

n3;4.动态分析:;4.动态分析:;二、电能输送:;U2;;1.实验原理

(1)实验电路图(如图所示)：

(2)实验方法：控制变量法

①n1、U1一定，研究n2和U2的关系。

②n2、U1一定，研究n1和U2的关系。

2.实验器材

学生电源(低压交流电源，小于12V)1个、可拆变压器1个、多用电表1个、导线若干。;3.实验过程

(1)保持原线圈的匝数n1和电压U1不变，改变副线

圈的匝数n2，研究n2对副线圈电压U2的影响。

①估计被测电压的大致范围，选择多用电表交流电压挡适当量程，若不知道被测电压的大致范围，则应选择交流电压挡的最大量程进行测量。

②组装可拆变压器：把两个线圈穿在铁芯上，闭合铁芯，用交流电压挡测量输入、输出电压。

(2)保持副线圈的匝数n2和原线圈两端的电压U1不变，研究原线圈的匝数对副线圈电压的影响。重复(1)中步骤。;4.数据处理

由数据分析变压器原、副线圈两端电压U1、U2之比与原、副线圈的匝数n1、n2之比的关系。

5.注意事项

(1)在改变学生电源电压、线圈匝数前均要先断开电源开关，再进行操作。

(2)为了人身安全，学生电源的电压不能超过12V，通电时不能用手接触裸露的导线和接线柱。

(3)为了多用电表的安全，使用交流电压挡测电压时，先用最大量程挡试测，大致确定被测电压后再选用适当的挡位进行测量。;【典例1】某兴趣小组用如图所示的可拆变压器进行“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验。

(1)下列说法正确的是。

A.变压器工作时，通过铁芯导电把电

能由原线圈输送到副线圈

B.变压器工作时在原线圈上将电能转化为磁场能，

在副线圈上将磁场能转化为电能

C.理想变压器的输入功率等于输出功率，没有能量损失

D.变压器副线圈上不接负载时，原线圈两端电压为零;(2)如图所示，实验时，原线圈接“0”“8”接线柱，副线圈接“0”“1”接线柱，原线圈两端连接低压交流电源10V挡，用交流电压表测得副线圈两端的电压为0.4V，这与其他小组的正确实验结论明显不一致。对于这个小组实验结论出现明显偏差的原因，最有可能的是。

A.原线圈匝数太多，电??过大

B.铁芯没有闭合，漏磁过多

C.副线圈匝数太少，增加实验误差

D.副线圈的电阻太小;(3)实际操作中将电源接在原线圈的“0”和“8”两个接线柱之间，测得副线圈的“0”和“4”两个接线柱之间的电压为3.0V，则可推断原线圈的输入电压可能为。

A.3.0V

B.5.3V

C.6.0V

D.6.2V;(4)为了实验过程中的安全，下列做法正确的是。

A.为了人身安全，只能使用低压直流电源，所用电压不要超过12V

B.连接好电路后，应先检查电路连接是否正确，再接通电源进行实验

C.因为使用电压较低，通电时可用手直接接触裸露的导线、接线柱

D.为了测量电表的安全，测量电压时，先选用最大量程试测;;二、理想变压器原理及应用;二、理想变压器原理及应用;?;【典例2】牙医所用的口腔X射线机，需利用变压器将电压从220V升到96kV，输出电流为1.0mA。若将此变压器视为理想变压器，则()

A.该变压器的输入功率为96kW

B.该变压器的原、副线圈匝数比为11∶4800

C.该变压器的输入电流约为0.4mA

D.该变压器功能主要利用自感现象实现;【针对训练1】(多选)(2024·海南卷·9)电动汽车充电站变压器输入电压为10kV，输出电压为220V，每个充电桩输入电流为16A，设原副线圈匝数分别为n1、n2，输入正弦交流电的频率为50Hz，则下列说法正确的是()

A.交流电的周期为0.02s

B.原副线圈匝数比n1∶n2＝11∶500

C.输出的最大电压为220V

D.若10台充电桩同时使用，输入功率为35.2kW;【典例3】(多选)如图所示，理想变压器原、副线圈匝数之比为1∶2，原线圈与定值电阻R1串联后，接入输出电压有效值恒定的正弦交流电源，副线圈电路中负载电阻为可变电阻R2，A、V为理想交流电表。当R2＝2R1时，电流表的读数为1A，电压表的读数为4V，则()

A.电源输出电压为6V

B.电源输出功率为4W

C.保持R1阻值不变，当

R2＝8Ω时，电压表的读数为6V

D.保持R1阻值不变，当R2＝8Ω时，变压器输出的功率最大;【典例4】(多选)(2024·全国甲卷·19)如图，理想变压器的副线圈接入电路的匝数可通过滑动触头T调节，副线圈回路接有滑动变阻器R、定值电阻R0和R1、开关S。S处于闭合状态，在原线圈电压U0不变的