原创力文档PAGE
PAGE1
统计与概率（13类重点考向）（考点回归）
一、数据的收集与整理：从源头把控统计质量
在现代教育评价体系中，统计与概率作为数学学科的重要分支，不仅是学生逻辑思维能力的体现，更是其解决实际问题能力的核心载体。尤其是在初高中阶段的教学过程中，统计部分的学习往往以“数据”为起点，贯穿于整个知识链条之中。因此，理解并掌握数据的收集与整理方法，是构建完整统计认知体系的第一步。
数据的获取并非简单的信息采集行为，而是一个系统化、有目的性的过程。首先需要明确研究对象和研究目标，例如某校欲了解八年级学生每日课外阅读时间分布情况，则该年级全体学生即为总体，个体则是每一名学生。在此
文档评论（0）