史说病毒课件鲁科版（五四学制）生物六年级下册.pptxVIP

从恐惧到抵抗再到利用史说病毒

主要内容发现病毒认识病毒抵抗病毒利用病毒1324

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评分细则：积极回答问题+1分；上台展示+2分。获胜小组每人一枚“小小科学家”奖牌。评价机制

发现病毒正常烟草患病烟草19世纪中叶，欧洲种植的烟草频繁发生病害，叶片卷曲、植株矮化、生长缓慢，甚至死亡，使烟叶的质量和产量都受到了严重影响。

探究一：提出问题，初探病因烟草花叶病提出问题1：烟草为什么得这种病？是土壤或气候引起的吗？发现病毒1879年德国科学家麦尔

探究一：提出问题，初探病因发现病毒1879年德国科学家麦尔现象：观察到相邻两块农田里的烟草经常一边得病，另一边正常。这说明了什么？烟草患病应该与土壤或气候无关。

探究一：提出问题，初探病因发现病毒1886年，受当时德国细菌学家科赫对动物传染病研究的影响，麦尔猜想：烟草花叶病可能是传染病。研磨患病烟叶患病烟叶汁液感染正常烟叶现象感染花叶病你能得出什么结论？烟草花叶病是一种传染病。

探究二：技术进步，深探病因发现病毒【提示】细菌（0.5-5um）单细胞真菌（2-30um）=单细胞动植物1um=10-3mm细菌过滤器请在科学家麦尔研究的基础上，根据科学探究的一般过程，利用细菌过滤器设计实验，证明烟草花叶病的致病因子是否是细菌等微小生物。（三人小组合作，完成实验报告单1，以简图+文字的形式呈现。）提出问题2：烟草花叶病的致病因子是什么呢？

探究二：技术进步，深探病因发现病毒评价内容1分2分3分自评他评根据问题作出假设不会根据问题作出假设能根据问题作出假设，但假设不够准确能根据问题，结合自己的生活经验作出合理的假设??设计对照实验对照实验存在明显的不合理之处实验设计基本合理，但仍存在需要改进的地方对照实验设计严谨，充分考虑了实验变量和所有影响因素??预测结果并得出结论没有预测出实验结果基本能预测出实验结果，并得出结论，但不全面能分情况预测实验结果，并得出合理的实验结论??小组分工合作没有分工合作，过程混乱有分工，但任务不明确，过程没有条理性分工明确，各尽其责，条理性强。充分发挥每一位小组成员的力量与智慧。??表达交流不能表述实验设计思路及过程基本能将实验设计完整表述，但不够流畅能流畅表达实验设计思路，并能解答出现的问题。?

探究二：技术进步，深探病因发现病毒

探究二：技术进步，深探病因发现病毒结合实验结果，你能得出什么结论？烟草花叶病是由比细菌还小的物质引起的。患病烟叶榨汁细菌过滤器感染健康烟叶感染花叶病1892年

探究三：结合化学，探明病因发现病毒请完成实验报告单2，设计实验证明，并预测实验结果及结论。（提示：化学物质会随着浓度的降低，感染力下降）提出问题3：烟草花叶病的致病因子是生物还是非生命物质？

探究三：结合化学，探明病因发现病毒

发现病毒组别步骤1步骤2实验现象1相同病叶的滤液各取等量的液体侵染健康的烟草感染花叶病2相同病叶的滤液+大剂量无菌水稀释感染花叶病，程度几乎相同结论：致病因子是比细菌还小的生物。病毒贝杰林克进一步实验探索：探究三：结合化学，探明病因

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认识大小1933年，首台电子显微镜问世。1939年，德国生物化学家阿道夫在电镜下首次观察到了烟草花叶病毒。。认识病毒长杆状，直径为15nm，长为300nm。【提示】1nm=10-6mm

认识大小分析结构认识病毒小资料：叶绿体直径4000-10000纳米线粒体直径500-1000纳米细胞核直径5000-20000纳米结合图片和小资料，推测病毒会有细胞结构吗？并说明理由。病毒无细胞结构。

认识大小认识病毒RNA蛋白质DNA蛋白质DNA蛋白质烟草花叶病毒腺病毒大肠杆菌病毒1936年，英国的鲍顿和皮里两位科学家对烟草花叶病毒进行化学提纯，检测后发现，烟草花叶病毒大约是由95%的蛋白质和5%的核糖核酸（RNA）组成的核酸蛋白质复合体。分析结构提出问题：哪种成分是遗传物质？

认识大小认识病毒分析结构烟草花叶病毒RNA蛋白质健康烟草叶健康烟草叶不患病患病未发现病毒发现病毒榨取汁液榨取汁液感染感染1956年，德国科学家吉尔和施拉姆用烟草花叶病毒继续实验：根据实验现象，你能得出什么结论？RNA携带着遗传信息，指导病毒的合成。

认识大小认识病毒分析结构赫尔希蔡斯大肠杆菌噬菌体侵染细菌1952年，美国赫尔希和蔡斯在大肠杆菌噬菌体侵染实验中证实DNA是遗传物质。总结：病毒结构，由外壳和内部的组成，没有结构。简单蛋白质遗传物质细胞

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