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2025年教师资格《面试》真题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分：结构化问答

1.你认为教师职业与其他职业最大的区别是什么？你为什么选择成为一名教师？

2.在课堂上，如果发现有学生经常做小动作，影响课堂秩序，你会怎么处理？

3.你如何理解“因材施教”的教学原则？在实际教学中，你会如何践行这一原则？

4.学校组织教师进行集体备课，你作为新教师，会如何参与其中并贡献自己的力量？

5.如果你的教学方案在实施过程中遇到了意想不到的困难，导致教学目标无法达成，你会怎么办？

6.你如何看待当前教育改革中提出的“双减”政策？你认为作为一名教师，在“双减”背景下应该如何调整自己的工作？

7.在与家长沟通时，如果遇到情绪激动的家长，你会如何应对以保持良好的沟通效果？

8.你认为一堂成功的课应该具备哪些要素？请结合你的教学经验谈谈看法。

第二部分：试讲

请根据以下要求，进行试讲。

你是一年级语文教师，请根据以下内容，设计一节课的教学片段，并进行试讲。

教学内容：部编版小学一年级语文下册《古诗二首·村居》

教学目标：

1.认识“村、居、鸢、纸、放、飞”等生字，会写“纸”字。

2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

3.感受古诗所描绘的春天景象和儿童放风筝的乐趣，激发学生热爱大自然的情感。

第三部分：答辩

1.你在试讲中设计的某个教学环节，考生可以提问一个关于教学设计意图或实施细节的问题。

2.请你谈谈如何处理课堂上学生之间的矛盾冲突。

3.如果班级里有学生经常迟到，你会采取哪些措施来帮助他改正？

试卷答案

第一部分：结构化问答

1.答案：教师职业与其他职业最大的区别在于其工作的神圣性、示范性和长期性。教师不仅传授知识，更塑造灵魂，其言行举止都会对学生产生深远影响。选择教师职业，是因为我热爱教育事业，希望为学生成长贡献自己的力量，并认同教师这份职业的价值和意义。

解析思路：首先明确教师职业的核心特征（教书育人、示范引领），与其它职业（如商业、技术等）在目标、影响时长、工作性质上区别开来。其次，结合个人动机，阐述选择教师职业的原因，可以侧重于对教育的热情、对学生成长的渴望、对教师职业价值的认同等。

2.答案：我会首先用眼神或手势示意该学生安静，并继续课堂活动，观察其行为是否持续。课后再单独与该学生沟通，了解其做小动作的原因（是否注意力不集中、身体不适、对内容不感兴趣等），根据原因采取针对性措施，如调整教学方法、提供适当帮助、鼓励积极参与等。同时，我也会反思自己的课堂教学是否足够吸引学生，并加强课堂管理。

解析思路：体现教育机智和人文关怀。处理方式要遵循“先课堂后课后，先教育后惩罚”的原则。强调观察、沟通、了解原因，并根据不同原因采取不同策略。同时，也要进行自我反思，体现教师的专业成长意识。

3.答案：“因材施教”是指教师根据学生的个体差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能在原有基础上获得发展。在实际教学中，我会通过观察、作业、测验等方式了解每个学生的知识基础、学习能力、兴趣爱好和性格特点，然后在此基础上设计分层教学目标、选择合适的教学方法、布置差异化的作业、进行个别化的辅导和评价。

解析思路：准确解释“因材施教”的内涵。关键在于阐述如何在实践中操作，要具体说明了解学生个体差异的方法，以及如何据此调整教学目标、内容、方法、评价等环节，体现教学设计的灵活性和针对性。

4.答案：作为新教师，我会积极参与集体备课，首先虚心学习老教师的经验和教学智慧，认真听取大家的意见和建议。我会提前做好准备，根据自己的理解和设计，提出自己的想法和困惑，与他人进行深入探讨。同时，我也会结合自己的教学特长，尝试分享一些教学资源或方法，为集体备课贡献自己的力量，并在实践中不断提升自己。

解析思路：展现团队合作精神和学习态度。表明自己作为新教师的定位是学习和贡献。强调积极参与、虚心学习、准备充分、提出见解、分享资源、提升自我等具体做法。

5.答案：首先，我会冷静分析教学方案未能达成目标的原因，是哪个环节出了问题，是预设过高还是实施有误。其次，根据分析结果，灵活调整教学策略，可能会调整教学环节、调整教学难度、增加或减少教学内容、改变教学方法等。再次，密切观察学生的反应，确保调整后的教学能够顺利进行。最后，总结经验教训，反思自己的教学设计和实施过程，不断优化教学能力。

解析思路：考察问题解决能力和教学反思能力。强调面对突发状况的冷静分析、灵活调整、关注学生、总结反思等步骤，体现教师的专业素养和应变能力。

6.答案：“双减”政策旨在减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，促进教育公平，提升教育质量。作为一名教师，我应