湖北省孝感市2026届高三上学期第一次统一考试语文试题（含答案）.pdfVIP

湖北省孝感市2026届高三年级第一次统一考试语文试题

考试时长：150分钟试卷满分：150分

祝考试顺利

注意事项：1.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂

黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答在试卷、草稿纸上无效。

2.填空题和解答题的作答：用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试卷、草

稿纸上无效。

一、阅读(72分)

(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5小题。

材料一：

家训是儒家经典从理想型理论建构走向应用型实践指南的重要桥梁，它确保了核心价值观念在民间社

会的稳定传承，是中华文化连绵不绝的重要保障机制。

儒家经典阐述的是高层次的哲学理念、道德原则和政治理想等，如仁、义、礼、智、信以及仁政、王

道等，它们是士大夫阶层修身齐家治国平天下的理论指南，具有高度的抽象性和理想性。家训则将儒家经

典的宏大理念实践化、生活化，落实到家庭生活、个人修养、子孙教育、人际交往、财富管理、仕途进退

等日常生活层面，回答的是有关为人处世、修身治学、家庭教育、家政管理等具体问题，揭示了儒家伦理

如何真正渗透、塑造和维系基层社会秩序。

家训往往折射出传统社会的主流意识形态，其中的核心价值观念主要来源于儒家。如传统儒家强调“为

仁由己”(《论语·颜渊》)，提倡“穷则独善其身，达则兼善天下”(《孟子·尽心上》)。为仁行善，这是儒家伦

理在为人处世方面的基本道德标准，也是顺应礼治的内在道德自觉，后世儒者也将其看作个人道德修养的

根本。在宋元明清时期的家训家规中，为仁行善是与家教门风紧密联系的主流价值观念。如朱熹《朱子家

训》浓缩理学精华，注重日常行为中的善恶选择，强调“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；浙江浦江郑

氏《旌义编》指出：“何谓积善？居家则孝悌，处事则仁恕，凡所以济人者皆是也。”又如陈继儒《安得长

者言》所说：“人生一日，或闻一善言，见一善行，行一善事。此日方不虚生。”可以说，正是有了家训这

类文献作为桥梁，儒家思想才能在漫长的历史进程中更好影响和规范无数家庭和个人的日常生活。

在中国传统社会，圣贤经典和精英思想主要通过官学、科举、书院等体制化渠道传播，主要影响士人

阶层。家训的传播途径则更为直接、私密且持久，它通过家族内部教育代代相传乃至广泛流传成为蒙学读

物，深刻地塑造了家族成员尤其是孩童的价值观念、行为模式和身份认同。即使是不识字的家庭成员，也

可以通过口耳相传、长辈示范受到家训精神的熏陶。与西方文化普遍关注个体的特征不同，中国文化更加

注重家国情怀，重视家庭家教家风。因此，家训是文化传承的基层网络和思想传导的神经末梢，它确保了

核心价值观念能够超越朝代更迭和官方教育体系的波动进而在民间社会得以稳定传承，对“家国同构”历史

格局的形成起到了重要作用，是中华文化连绵不绝的重要保障机制。

（摘编自钱国旗《传统家训的思想史意义》）

材料二：

习近平总书记指出：“中国人自古以来就具有家国情怀，国是第一位的，没有国就没有家，没有国家的

统一强盛就没有家庭的美满和个人的幸福。”要挖掘传统家训文化中的国家情怀和为政理念，进一步凸显新

时代家训文化的治国旨归。

一是强化家训文化中的家国情怀。传承弘扬传统家训中家国一体、为国尽忠、舍身报国、匹夫有责等

伦理道德规范，把国家、民族的利益放在高于一切的位置，把爱家和爱国统一起来，把家庭和国家、社会

紧密结合起来，进一步强化家中有国、国中有家的家国意识。高度警惕和坚决抵制外来文化侵袭，坚决摒

弃家国二元、家在国先、庸俗主义等不良思想影响，坚持爱党爱国爱社会主义相统一，以维护祖国统一和

民族团结为着力点，不断夯实爱国主义教育的家训文化基础。

二是强化家训文化中的担当精神。当前，我国社会主要矛盾转化，经济增长模式转变，家庭观、婚恋

观、人生观随之微调。面对城市化进程中家族文化、宗族文化逐步弱化的趋势，要有针对性地传承传统家

训文化中经世致用、为民立命、兼济天下、正心诚意、修己自律、和睦乡里、矜恤孤苦等思想观念，引导

青少年树立报国强国大志向，成为堪当民族复兴大任的担当者、实践者、推动者。

三是强化家训文化中的廉洁意识。习近平总书记强调，每一