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小学危险化学品管理细则实施

为切实保障小学师生生命财产安全，规范学校危险化学品的采购、储存、使用和处置等环节的管理，预防和杜绝安全事故发生，依据国家相关法律法规及教育部门关于学校实验室安全管理的要求，结合小学教育教学实际特点，特制定本细则并予以实施。本细则旨在构建科学、严谨、可操作的危险化学品管理体系，确保教育教学活动安全有序进行。

一、组织领导与责任体系

学校危险化学品管理工作实行“校长负责制”，成立由校长任组长，分管副校长、教务处、总务处、安全保卫部门及科学教研组负责人为成员的危险化学品安全管理领导小组。明确各部门及相关人员职责：

1.校长：对学校危险化学品安全负总责，审批重大事项，保障必要投入。

2.分管副校长：具体负责危险化学品管理工作的组织、协调和监督。

3.教务处（或科学教研组）：负责危险化学品的申购审核、教学使用指导与规范，组织相关教师进行安全培训。

4.总务处（或后勤保障部）：负责危险化学品的统一采购、规范储存、安全运输、废弃物处置及储存场所的设施维护。

5.安全保卫部门：负责监督危险化学品管理制度的落实，协助开展安全检查和应急处置。

6.科学教师及实验员：严格按照规程领用、使用和回收危险化学品，对学生进行安全教育，承担直接使用管理责任。

二、危险化学品的界定与采购

1.界定范围：小学阶段涉及的危险化学品主要包括科学实验教学中可能使用的具有腐蚀性（如稀盐酸、氢氧化钠溶液）、易燃性（如酒精、乙醚）、刺激性（如氨水）、毒性（如少量高锰酸钾）等特性的化学试剂及药品。学校应参照《危险化学品目录》及小学教学大纲，制定本校《危险化学品清单》，明确具体种类和管理要求。

2.采购管理：

*危险化学品的采购须由科学教研组根据教学计划提出申购，经教务处审核，报分管副校长批准后，由总务处统一从具备相应资质的正规供应商处采购。

*严禁任何部门或个人私自购买、储存危险化学品。

*采购时须索取并留存产品合格证、安全技术说明书（MSDS）等资料，建立采购台账。

三、储存与保管规范

1.储存场所：学校应设立专门的、符合安全标准的危险化学品储存室或储存柜。储存场所应具备防火、防盗、防潮、通风、避光、隔热等条件，并远离火源、水源及学生活动区域。

2.分类存放：危险化学品应严格按照其化学性质分类、分区、分柜存放。酸性与碱性试剂、氧化剂与还原剂、易燃易爆品与氧化剂等必须分开存放，并有明显标识。对于剧毒或高危险性物品，应实行“双人双锁”专柜管理。

3.储存条件：根据各类化学品的特性，控制储存环境的温度、湿度。定期检查储存设施的完好性，确保通风、消防等安全设备正常有效。

4.保管制度：

*设立危险化学品管理台账，详细记录品名、规格、数量、购入日期、供应商、领用记录、存放位置等信息。

*实行双人管理，保管员应熟悉各类化学品的安全特性及应急处理方法。

*定期对库存危险化学品进行盘点和检查，发现变质、过期或标签模糊不清的，应及时上报并妥善处理。

四、领用、使用与回收处理

1.领用审批：教师因教学需要领用危险化学品时，须填写《危险化学品领用申请表》，注明品名、数量、用途、领用日期及归还日期，经教研组长签字、教务处审批后方可领用。原则上实行“随用随领、用多少领多少”，不允许长期存放于个人手中。

2.使用管理：

*教师是课堂使用危险化学品的第一责任人。使用前，必须向学生详细讲解安全操作规程、注意事项及应急处理方法，强调实验纪律。

*危险化学品的使用必须在指定的实验室或场所内进行，严禁在普通教室或非教学区域使用。

*实验操作时，教师应全程指导监督，确保学生规范操作。严禁学生单独操作危险化学品实验，严禁嬉戏打闹。

*严格控制用量，按照实验指导书规定的剂量进行操作，不得随意加大用量。

3.剩余与回收：

*实验结束后，教师应指导学生将剩余的危险化学品妥善回收，不得随意倾倒或丢弃。

*回收的危险化学品应妥善保管，并及时归还至储存室，办理归还登记手续。

4.废弃物处理：实验产生的废液、废渣等危险废弃物，应分类收集，存放在指定的密封容器中，并贴有明显标签。学校应联系有资质的单位进行统一、合规处置，严禁随意排放或混入生活垃圾。

五、应急处置与培训演练

1.应急预案：学校应制定危险化学品安全事故应急预案，明确事故报告程序、应急处置措施、责任人及联系方式等。

2.应急设施：实验室及储存场所应配备必要的应急防护用品（如护目镜、手套、防护服、洗眼器、应急冲淋装置等）和消防器材（如灭火器、灭火沙等），并确保其完好有效。

3.安全培训：定期组织相关教师、实验员及管理人员进行危险化学品安全知识、操作规程和应急处置技能的培训，确保其具备必要的