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2022语文课外活动计划合集8篇

语文课外活动安排篇1

本学期在努力教学的同时，专心开展丰富多彩的语文课外活动。

专心投入，细心设计，大胆体验新课程改革，详细设想如下：

本学期的课外活动，主要以课本资料为依托，深化实际地开展活动。

选定项目，分组打算。

各个课外活动小组，依据其组的学生状况，依据各学生的特长，选取四至六个项目，并把活动支配在不同时段进行。

充分调动，争取全员行动，取得共同的收获。

在活动前有备无患，做好学生的动员工作，引导活动的爱好和热忱。

在活动中争取能让更多的学生参与活动，让他们走入其中，感受其中之趣，体会其中之情，让学生的心性得到激发。

在活动之后感了学问，见识的收获，得到语文学习爱好的激发和提高。

一、组织学生进行课前3分钟演讲

大多数学生，其口头表达潜力较差，如不能在初中得到应有的熬炼，无论其今后升学还是就业都难于适应社会发展的须要。

语文老师就应从学生进入初中起先就统筹支配。

对演讲的资料，每生演讲的日期，作出支配，每期开课前公布，让学生心中有数。

其讲演资料应充分思索学生的生活实际，不能过高要求。

二、指导学生摘抄、剪报，积累资料。

学问是点滴之功，重在积累。

语文更是如此。

古人有“读书破万卷”、“熟读唐诗三百首”，这既是讲阅读也是讲积累。

初中语文老师应重视培育学生积累资料的习惯。

农村乡镇初中，其图书拥有量少，报刊资料贫乏。

老师应充分利用报刊，教会学生阅读新闻通讯的方法，教会学生阅读文摘报刊的方法，教会学生摘抄做卡片的方法，组织学生收集废旧报刊杂志，学习剪报的方法，教化他们养成习惯。

每月组织学生班内沟通，每期组织学生评比竞赛。

坚持不懈，学生会从各类报刊中收集到有价值的名人趣事、名言警句和优秀的文章，为写作打下良好的基础。

三、办好墙报，板报和手抄报。

学生学得了学问，积累了资料，其语文水平何以反映，老师应为其找到反映语文水平的阵地，组织学生办墙报、板报、手抄报。

墙报、板报以每周一期为宜，手抄报以双周一期或一月一期为宜。

要求人人参加，定期评比，嘉奖优秀。

资料应结合学生生活、学习实际，设“新闻播报”、“时事点评”、“校内新事”、“心帆细语”、“青春断想”等栏目，这能使课内学得的语文学问和学习方法与生活实际联系，并运用于学习生活，既培育学生的品德，更提高学生运用语文学问的潜力。

四、组织学生收看优秀的电影、电视，编排课本剧。

初中语文课本中有些课文情节丰富，此刻学校有多媒体教室，老师可利用这一条件，组织学生课外收看与课文有关的电影、电视，再朗读课文，绽开探讨，这比课内的烦琐讲授更有利于提高学生学习的专心性。

老师还可组织学生编演课本剧，初中语文课本中有很多篇目情节集中，场景变换化不大，相宜演出，老师可在学完课文之后，利用课余时间组织学生自编自排自演课本剧。

这不仅仅有利于学生深化理解课文资料，更能有效地培育学生运用语文的潜力，特性是创新潜力。

老师应不放过这一语文素养教化的极好手段。

五、定期开展各种语文竞赛活动。

语文课外活动的开展须要生长的土壤和催长剂。

老师的观念更新是其生长的土壤（更新教学观念、改革评估措施、注意远期效应），各种语文活动竞赛的开展能有效地激励学生参加语文课外活动，是课外活动能长期顺当开展的催长剂。

力争定期开展语文学问竞赛、演讲竞赛、诗歌朗诵竞赛、作文竞赛等，对成果优秀者实行嘉奖，以推动语文课外活动的开展。

“得法课内，得益课外”，要真正提高学生的语文潜力和语文素养，就应开展好语文课外活动，让学生在活动中学，在活动中用，透过有效的课外活动的开展，促进课堂学习，这需师生共同努力。

语文课外活动安排篇2

一、指导思想：

为落实课标提出的义务教化阶段“培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。激励学生自主选择阅读材料”和其次学段（3-4年级）“养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于40万字”的要求，帮助学生形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，从而促进学生人文素养、科学素养和综合学习实力的可持续发展，制定三年级学生课外阅读活动安排。

二、目标与要求

实施课外阅读安排是为了全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求，真正让学生“少做题，多读书，读好书，好读书，会读书，读整书”；同时也是为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，做一个有修养的人，这不仅是时代的须要，也是为孩子的一生着想，为孩子的一生奠基，开展好这个活动具有特别重要的意义。

1、通过课外有效的阅读，让好