六年级数学下册acp第10招.pptxVIP

第10招巧用单位“1”;数学本身就有它特殊的抽象性，而很多数学题目往往更加抽象。例如，有的题目看上去好像数据不齐全，有的甚至连一个具体数据都没有，像这样的题目我们可以先设定一个具体数据放入题中进行解答，这种方法就是“设数法”。;例甲、乙两所小学，甲校的人数相当于乙校的40%，甲校的女生人数占甲校总人数的30%，乙校的男生人数占乙校总人数的42%。甲、乙两校的女生人数占两校总人数的百分之几？;思路分析：由“甲校的人数相当于乙校的40%”我们可假设乙校的人数为单位“1”，则甲校人数为1×40%，甲校女生人数为40%×30%=12%，两校总人数为1+40%。;规范解答：;1.一种商品，去年底价格提高10%，最近又降低10%。现在的价格比去年底提价前增加了还是减少了？变化幅度是多少？;2.王叔叔开车到县城运大米，去时空车，平均每小时行60千米；原路回来时装满了大米，平均每小时行40千米。王叔叔开车往返的平均速度是多少？;?;?;?;6.一个梯形被它的两条对角线分成4个部分(如图)，已知两条对角线的交点恰好是各自的一个三等分点。那么三角形①②面积之和是三角形③④面积之和的几分之几？;【点拨】根据“两条对角线的交点恰好是各自的一个三等分点”可知三角形②③的面积是三角形①的2倍，三角形④的面积是三角形②的2倍。