部编版七年级语文课文理解练习及解析.docxVIP

部编版七年级语文课文理解练习及解析

语文学习的核心在于理解与运用，而课文则是这一过程中最重要的载体。对课文的深入理解，不仅能帮助同学们积累知识、提升语感，更能培养分析问题和解决问题的能力。以下，我们将结合部编版七年级语文教材中的部分经典篇目，进行理解练习与深度解析，希望能为同学们的学习提供有益的指引。

一、《春》（朱自清）

朱自清先生的《春》是脍炙人口的写景抒情散文，字里行间洋溢着对春天的热爱与赞美。

练习一：整体感知与概括

1.作者是从哪些方面来描绘春天的？请简要概括。

2.文章的结构有何特点？表达了作者怎样的思想感情？

解析：

1.作者从多个角度描绘了春天。首先是盼春（开头总起，表达对春天的急切盼望）；接着是绘春，这是文章的主体，作者分别描绘了春草图（草报春）、春花图（花争春）、春风图（风唱春）、春雨图（雨润春）以及迎春图（人迎春）；最后是赞春（结尾用三个比喻赞美春天的新、美、力）。

2.文章结构清晰，采用了“总—分—总”的模式。开头总写盼春的心情，中间分写春天的各种景物和景象，结尾总赞春天的蓬勃生机。这种结构使文章条理分明，层层深入。作者通过对春天的细致描绘，表达了对春天的喜爱、赞美之情，以及对生命活力的歌颂和对未来的美好憧憬。

练习二：语言品析

“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话有何表达效果？

解析：

这句话开篇点题，奠定了全文欣喜、期盼的感情基调。运用了反复的修辞手法（“盼望着，盼望着”），强化了人们对春天到来的急切渴望之情。同时，运用了拟人的修辞手法（“春天的脚步近了”），将春天人格化，生动形象地写出了春天即将到来的动态感，显得亲切而富有情趣，引人入胜。

二、《济南的冬天》（老舍）

老舍先生的《济南的冬天》以其温婉亲切的笔触，描绘了济南冬天特有的温晴景象，充满了生活气息和人情味。

练习一：内容理解与信息筛选

1.作者为什么说“济南真得算个宝地”？济南的冬天“温晴”的特点主要通过哪些景物表现出来？

2.作者在描写济南的山时，分别写了哪几种山的景象？各有何特点？

解析：

1.作者说“济南真得算个宝地”，是因为济南的冬天与北平的朔风、伦敦的重雾、热带的毒日相比，是“温晴”的，这在冬天是难得的。“温晴”的特点主要通过阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山以及城外的远山和绿水（“冒着点儿热气”、“不结冰”）等景物表现出来。

2.作者描写了三种山的景象：一是阳光朗照下的小山，特点是“暖和安适”，像“小摇篮”；二是薄雪覆盖下的小山，特点是“秀气”，色彩斑斓（“青黑”、“白花”、“蓝天”、“银边”、“粉色”），如一幅“小水墨画”；三是城外的远山，特点是“淡雅”，“卧”态，似“水墨画”。

练习二：情感与主旨

通读全文，你认为作者通过对济南冬天的描绘，寄寓了怎样的情感？

解析：

作者通过对济南冬天“温晴”景象的细致描绘，寄寓了对济南冬天的喜爱和赞美之情，字里行间也流露出作者对济南这座城市的深厚感情和生活在其中的闲适、愉悦心境。文章没有浓墨重彩的华丽辞藻，却于平实中见真情，展现了老舍先生对生活的热爱和对自然的细腻观察。

三、《散步》（莫怀戚）

《散步》是一篇充满生活情趣和人文关怀的散文，通过一次寻常的家庭散步，展现了家庭成员间的浓浓亲情和中年人对家庭的责任与担当。

练习一：细节理解与深层含义

1.“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。”这句话在文中有何作用？

2.文章结尾处，“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”如何理解“整个世界”的含义？

解析：

1.这句话写出了家庭成员之间的关系：母亲依赖儿子，儿子听从父亲，妻子顺从丈夫。这既为下文“我”在选择走大路还是小路时的犹豫和最终的决定做了铺垫，也暗示了“我”在家庭中的“中心”地位和所承担的责任。同时，也表现了家庭成员之间互敬互爱、和睦相处的氛围。

2.“整个世界”在这里具有象征意义。“我”背上的是母亲，代表着过去；妻子背上的是儿子，代表着未来。“我”和妻子作为中年人，肩负着承前启后、赡养老人、抚养子女的重任。这句话形象地写出了中年人对家庭的责任感，也暗示了亲情在生命传承中的重要性，深化了文章的主题。

练习三：写作手法

本文以小见大的写作手法是如何体现的？

解析：

“小”指的是事件之小——一次平常的家庭散步；“大”指的是通过这件小事所揭示的深刻主题——亲情、责任、生命的传承等。作者没有选取惊天动地的大事，而是聚焦于散步过程中关于走大路还是走小路的一个小小的分歧和最终的和谐解决，从中折射出家庭成员间的互谅互让、尊老爱幼的传统美德，以及中年人对家庭和社会的责任感。这种写法使得文章立意深远，情感真挚，引人共鸣。