辽宁省大石桥市金桥管理区初级中学2026届中考生物五模试卷含解析.docVIP

辽宁省大石桥市金桥管理区初级中学2026届中考生物五模试卷

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

1、下列不能遗传的性状是（）

A．具有皱裂的豌豆 B．带有绿色的豌豆

C．习惯用右手写字 D．因不小心创伤而遗留的伤疤

2、成年人常吃海带等含碘丰富的食物可预防

A．侏儒症B．呆小症

C．糖尿病D．地方性甲状腺肿

3、某生物学兴趣小组准备以蝌蚪为实验材料，探究甲状腺激素在动物发育中的作用，下列是同学在小组讨论实验方案时的发言，错误的是（）

A．实验开始时，实验组和对照组的蝌蚪应大小相同

B．实验组和对照组的水温、水质及饵料等条件应一致

C．每组用一只蝌蚪进行一次实验，就可获得可靠的结果

D．实验结束后，应及时将实验动物放回适合它们生存的环境

4、下列对几种植物形态、结构等特征的叙述，正确的是（）

A．地钱没有根、茎、叶的分化 B．银杏种子外面包有肉质的果皮

C．卷柏有输导组织，是木本蕨类植物 D．石花菜、葫芦藓和肾蕨都是孢子植物

5、下列关于细胞的分裂和分化的相关知识叙述错误的是()

A．细胞分裂产生的新细胞形态结构相似，遗传物质不变

B．癌细胞分裂产生的新细胞染色体数目不改变，但基因发生了改变

C．细胞分化产生了形态、结构和功能不同的细胞群，形成了不同的组织

D．细胞分裂是细胞分化的基础，细胞分化发生在生物体整个生命进程中

6、某种农药对杀灭东亚飞蝗有独特的效果，随着使用年限的增长，防治效果越来越差，可用达尔文进化观点解释为（）

A．造假严重，农药的质量变差

B．蝗虫为了生存产生了抵抗农药的变异

C．这种农药选择了蝗虫中能抵抗农药的变异

D．蝗虫长期接触农药，逐渐适应药性不易被毒死

7、如图是关节结构模式图，下列说法不正确的是（）

A．关节是活动的骨连结，在运动中起支点的作用

B．结构③中有滑液使关节灵活

C．结构①⑤及其上面的韧带使关节牢固

D．运动的完成还需骨和骨骼肌的配合

8、下列动物类群与对应特征正确的是（）

A．软体动物﹣﹣呼吸器官是肺

B．节肢动物﹣﹣身体和附肢都分节

C．腔肠动物﹣﹣身体呈左右对称

D．环节动物﹣﹣运动器官是足

9、家居装修后，为除去室内空气中的甲醛、苯等有害物质，最有效的方法是（）

A．喷空气清新剂 B．关闭门窗、放置植物

C．关闭门窗、用醋熏 D．打开门窗、通风换气

10、营养物质：淀粉、蛋白质、脂肪分别在人体的哪个器官中初步被消化：

A．口腔、胃、小肠B．胃、小肠、大肠

C．胃、口腔、小肠D．小肠、口腔、胃

11、夏明研究唾液淀粉酶的消化作用时，设计了如下图所示的实验．他把以下4支试管放在盛有37℃温水的水浴装置中10分钟，取出冷却后，向每支试管中滴入碘液．要探究唾液淀粉酶的消化作用是否受温度影响，应比较哪两支试管？（）

A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．乙和丁

12、入球小动脉、肾小球毛细血管、出球小动脉内的血液依次是

A．动脉血、静脉血、静脉血 B．动脉血、动脉血、静脉血

C．静脉血、静脉血、动脉血 D．动脉血、动脉血、动脉血

13、贯穿于植物的六大器官中，为各部分输送营养的组织是（?）

A．保护组织 B．分生组织 C．输导组织 D．营养组织

14、一名出色的戏剧演员，身高却只有70厘米左右，造成这样结果的原因可能是（?）

A．幼年时胰岛素分泌不足 B．幼年时生长激素分泌不足

C．幼年时肾上腺素分泌不足 D．幼年时甲状腺激素分泌不足

15、足癣俗称“香港脚”，是传染性皮肤病，表现为烂脚丫等症状。这是感染了（）

A．寄生虫 B．病毒 C．细菌 D．真菌

16、水稻与兔子相比，水稻不具有的而兔子具有的结构层次是（）

A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

17、保护地球是每个公民应尽的义务。下列做法对人类的生存环境会造成危害的是（）

A．回收处理废电池

B．使用无磷洗衣粉

C．冰箱、空调使用含氯氟烃的制冷剂

D．工业废水经处理达标后再排放

18、下列关于人体生理与卫生的叙述不正确的是

A．青春期的男孩和女孩随着身体的发育，性意识开始萌动

B．冬天外界寒冷空气经呼吸道达到肺部时温度可升到37℃

C．遇到巨大声响时，要迅速张开口

D．近视眼可配戴凸透镜加以矫正

19、下列关于动物的运动和行为的说法，正确的是（）

A．哺乳动物的运动系统由骨和骨骼肌组成

B．运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的

C．只要运动系统完好，动物就能正常运动

D．先天性行为和学习行为都是由体