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  • 2026-01-26 发布于山东
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2026年音乐作业期末测试题(历年真题).docx

2026年音乐作业期末测试题

第一部分单选题(50题)

1、我国民间乐器“琵琶”的名称来源于()

A制作材料

B演奏方式

C发声原理

D形状特征

【答案】:B

解析:“琵琶”二字从“手”旁,“琵”指右手向前弹,“琶”指右手向后挑,名称源于其演奏方式;早期琵琶为直项,后发展为曲项。

2、音乐术语“sf”表示()

A渐强

B渐弱

C突强

D突弱

【答案】:C

解析:“sf”是“sforzando”的缩写,表示突强,用于强调某一音符。

3、下列属于中国民族管弦乐队弹拨乐器的是()

A阮

B板胡

C笛子

D唢呐

【答案】:A

解析:阮是弹拨乐器,音色浑厚,有小阮、中阮、大阮、低阮之分,常用于民族管弦乐队;板胡是拉弦乐器,笛子、唢呐是吹管乐器。

4、下列不属于中国民间歌舞的是()

A秧歌

B腰鼓

C芭蕾

D花灯

【答案】:C

解析:芭蕾起源于意大利,发展于法国,是西方古典舞蹈;秧歌、腰鼓、花灯均为我国民间歌舞,具有浓郁的民族特色。

5、音乐的“调号”是用来表示()

A音的长短

B音的强弱

C乐曲的调式

D音的高低

【答案】:C

解析:调号由升号(#)或降号(b)组成,位于谱号之后,拍号之前,用于表示乐曲的调式,如G大调有1个升号,F大调有1个降号。

6、被称为“交响乐诗人”的作曲家是()

A贝多芬

B柏辽兹

C莫扎特

D海顿

【答案】:B

解析:柏辽兹是法国浪漫主义作曲家,其交响乐作品具有强烈的文学性和戏剧性,善于用音乐描绘情节和情感,被誉为“交响乐诗人”。

7、被称为“交响诗之父”的作曲家是()

A李斯特

B贝多芬

C莫扎特

D海顿

【答案】:A

解析:李斯特首创交响诗体裁,将诗歌、绘画等艺术形式与音乐结合,作品《塔索》《前奏曲》等,被誉为“交响诗之父”。

8、我国传统乐器“扬琴”按分类属于()

A弹拨乐器

B拉弦乐器

C吹奏乐器

D打击乐器

【答案】:A

解析:扬琴是弹拨乐器,通过琴竹敲击琴弦发声,音色清脆明亮,常用于民族管弦乐队和戏曲伴奏。

9、音乐的“音色”是指()

A音的高低

B音的长短

C音的强弱

D音的特色

【答案】:D

解析:音色是指不同发声体发出声音的独特品质,如钢琴与小提琴演奏同一音高,音色不同,使人能区分乐器种类;音的高低是音高,长短是时值,强弱是力度。

10、音乐术语“molto”表示()

A轻微地

B非常地

C逐渐地

D快速地

【答案】:B

解析:“molto”意为“非常地”,用于修饰速度或力度术语,如“moltoallegro”(非常快板)、“moltoforte”(非常强)。

11、下列属于中国民族管弦乐队拉弦乐器的是()

A二胡

B古筝

C笛子

D扬琴

【答案】:A

解析:二胡是拉弦乐器,音色柔和深沉,是民族管弦乐队的主要乐器,代表曲目有《二泉映月》《赛马》等;古筝、扬琴是弹拨乐器,笛子是吹管乐器。

12、我国民间音乐中,“劳动号子”的代表曲目不包括()

A《黄河船夫曲》

B《搬运号子》

C《茉莉花》

D《船工号子》

【答案】:C

解析:《茉莉花》是小调,《黄河船夫曲》《搬运号子》《船工号子》是劳动号子。

13、下列属于西洋管弦乐队打击乐器的是()

A三角铁

B小提琴

C长笛

D钢琴

【答案】:A

解析:三角铁是打击乐器,音色清脆,常用于管弦乐队;小提琴是拉弦乐器,长笛是木管乐器,钢琴是键盘乐器。

14、我国民间乐器“三弦”按演奏方式分类属于()

A弹拨乐器

B拉弦乐器

C吹奏乐器

D打击乐器

【答案】:A

解析:三弦是弹拨乐器,有三根琴弦,音色粗犷,常用于说唱、戏曲伴奏,如京韵大鼓、苏州评弹等。

15、被称为“交响乐之父”的作曲家是()

A贝多芬

B海顿

C莫扎特

D巴赫

【答案】:B

解析:海顿是奥地利古典主义作曲家,确立了交响乐的四乐章结构形式,创作了100余首交响乐,被誉为“交响乐之父”。

16、我国传统音乐中,“古筝”的弦数通常是()

A13弦

B21弦

C25弦

D30弦

【答案】:B

解析:现代古筝通常为21弦,音域宽广,音色典雅,演奏技巧丰富。

17、下列乐器中,属于木管乐器的是()

A圆号

B单簧管

C小号

D长号

【答案】:B

解析:单簧管是木管乐器,由哨片振动发声,音色丰富,是西洋管弦乐队中的重要乐器;圆号、小号、长号均为铜管乐器。

18、音乐的“调性转换”是指()

A调式改变

B音高位置改变

C节奏改变

D音色改变

【答案】:B

解析:调性转换指音乐从一个调式的音高位置转向另一个,如C大调转G大调,丰富音乐色彩。

19、音乐的“速度”与“力度”的关系是()

A速度越快,力度越强

B速度越慢,力度越弱

C二者无必然联系

D二者相互决

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