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五年级语文重点知识精讲与课堂练习

同学们，步入五年级，我们的语文学习进入了一个承上启下的关键阶段。这不仅是对过往知识的巩固与深化，更是为未来更复杂的语文素养积累打下坚实基础。本次精讲将围绕五年级语文学习的重点模块展开，并配以针对性的课堂练习，希望能帮助大家梳理知识脉络，提升语文能力。

一、汉语拼音：温故知新，规范运用

汉语拼音是识字、学习普通话的工具，也是阅读和写作的基础。五年级阶段，我们对拼音的掌握不应仅仅停留在会认会读，更要注重其在实际语境中的规范运用和易错点辨析。

重点知识精讲：

1.声母、韵母、整体认读音节的准确区分与拼读：尤其是平舌音（z,c,s）与翘舌音（zh,ch,sh,r）、前鼻音（an,en,in,un,ün）与后鼻音（ang,eng,ing,ong）的辨析。这是很多同学容易混淆的地方，需要通过大量朗读和对比练习来巩固。

2.标调规则的熟练掌握：记住“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的口诀，并能准确运用到具体音节中。注意i上标调要去点，ü遇到jqxy要去掉两点。

3.轻声、儿化、变调现象的感知与运用：虽然不要求生硬记忆所有规则，但要能在词语和句子中正确读出这些语音现象，体会其表达效果。例如“妈妈”的第二个“妈”读轻声，“花儿”是儿化音，“一”“不”的变调等。

4.借助拼音识字、正音、学习普通话：这是拼音工具性的体现，遇到不认识的字、不确定的读音，要养成勤查字典、借助拼音正音的习惯。

课堂练习：

1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出：

*参（cāncēnshēn）加人参（cāncēnshēn）参差（cāncēnshēn）不齐

*好（hǎohào）学好（hǎohào）处热情好（hǎohào）客

2.给下列音节标上正确的声调：

*xuexi(学习)huaduo(花朵)qiutian(秋天)shuiguo(水果)

3.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”：

*“ü”和声母“j”相拼时，要去掉两点，写成“ju”。（）

*“妈妈”两个字的读音都是第一声。（）

(思路点拨：此类题目旨在考察多音字、易混声母韵母及标调规则。做这类题时，要仔细审题，回忆相关拼音规则，不确定的可以小声拼读一下。)

二、汉字：形音义结合，夯实基础

汉字是中华文化的瑰宝，也是语文学习的根基。五年级的汉字学习，要在大量识字的基础上，更注重理解字义，掌握构字规律，并能规范、美观地书写。

重点知识精讲：

1.识字与写字：

*部首查字法和音序查字法的熟练运用：这是独立识字的重要能力，要能根据不同情况灵活选用。

*理解字义：不仅要知道字的读音和写法，更要理解其基本意义，并能结合上下文理解其在具体词语或句子中的含义。学习通过查字典、联系生活实际、联系上下文等多种方法理解字义。

*辨析形近字、同音字、多音字：如“辩、辨、辫”，“的、得、地”，“行”（xíng,háng）等。通过比较字形、分析字义、组词造句等方式进行辨析。

*汉字的间架结构与书写规范：注意汉字各部分的比例、穿插避让关系，养成“提笔即练字”的习惯，做到书写正确、端正、整洁，逐步提高书写速度。

2.词语的积累与运用：

*理解词义：掌握多种理解词义的方法，如拆字法、联系上下文、找近义词反义词、查词典等。

*近义词、反义词的辨析与运用：不仅要能写出近义词反义词，更要理解它们之间的细微差别，并能在具体语境中恰当运用。

*词语的归类与搭配：如按感情色彩（褒义词、贬义词、中性词）、按事物类别等进行归类；学习正确的词语搭配（如“明媚的阳光”、“飞快地跑”）。

*成语、谚语、歇后语、名言警句的积累与运用：这些是中华语言的精华，要在理解的基础上背诵积累，并尝试在口头表达和习作中运用。

课堂练习：

1.查字典填空：

*“截”字，用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。它在字典里的解释有：A.切断，割断；B.阻拦；C.量词，段。在“一截木头”中应选（）。

2.比一比，再组词：

*辩（）燥（）即（）

*辨（）躁（）既（）

3.写出下列词语的近义词和反义词：

*近义词：鲜艳——（）鼓舞——（）

*反义词：陡峭——（）熟悉——（）

4.选择恰当的词语填空：

（激烈热烈猛烈）

*这场足球比赛进行得非常（）。

*狂风（）地吹打着窗户。

*台下响起了（）的掌声。

(思路点拨：