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《课堂突发事件处理》教师资格考试模拟卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.课堂上，一名学生突然呕吐，教师首先应该采取的措施是（）

A.立即让学生离开教室，避免影响其他同学

B.批评学生不讲卫生，要求其坚持听课

C.安排学生到教室外通风处休息，联系校医或家长，并清理现场

D.继续上课，课后通知家长

2.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，下列教师处理课堂突发事件的措施中，属于违规的是（）

A.学生上课玩手机，教师暂时没收手机，课后归还

B.学生打架，教师让双方停课反思半天

C.学生顶撞老师，教师罚其抄写课文10遍

D.学生扰乱课堂，教师请其到办公室沟通

3.课堂突发事件的“教育性原则”要求教师（）

A.优先完成教学进度，减少事件对课堂的影响

B.借助事件对学生进行品德、心理或规则教育

C.对犯错学生严厉批评，以儆效尤

D.避免在课堂上提及事件，防止学生模仿

4.小学三年级课堂上，两名学生因争抢玩具发生推搡，教师最合适的处理方式是（）

A.立即没收玩具，批评双方

B.让两人到教室后排罚站

C.暂时分离学生，安抚情绪后了解原因，引导分享

D.通知家长到校解决

5.下列属于课堂突发事件中“教学设备故障类”的是（）

A.学生突然晕倒

B.多媒体投影仪无法显示

C.学生之间传纸条

D.学生质疑教师讲解错误

6.处理课堂突发事件时，教师需要遵循的“主体性原则”是指（）

A.教师作为权威，主导处理过程

B.尊重学生的主体地位，引导学生参与解决问题

C.以家长为主体，配合家长处理

D.以学校制度为主体，严格按流程执行

7.中学课堂上，学生因考试失利情绪失控，摔打文具，教师应（）

A.当场严厉批评，要求其道歉

B.忽略其行为，继续上课

C.暂停教学，安抚学生情绪，课后进行心理疏导

D.让其他学生嘲笑其幼稚

8.课堂突发事件的“预防策略”不包括（）

A.课前充分备课，预设学生可能的问题

B.建立和谐的师生关系，增强课堂凝聚力

C.对学生进行严格的纪律约束，杜绝任何突发状况

D.规范课堂常规，明确安全注意事项

9.根据《未成年人保护法》，教师处理涉及学生人身安全的突发事件时，必须（）

A.优先保护学生的人身安全和健康

B.优先维护班级教学秩序

C.优先通知学生家长

D.优先向学校领导汇报

10.下列关于课堂“冷处理原则”的说法，正确的是（）

A.适用于所有类型的突发事件

B.指教师对学生问题置之不理，避免激化矛盾

C.通过暂时搁置、转移注意力等方式，待时机成熟后再解决

D.仅适用于学生违反课堂纪律的轻微问题

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1.简述课堂突发事件处理的基本流程，并结合实例说明每个环节的注意事项。

2.请列举课堂突发事件的常见类型，并针对其中一类事件（如“学生突发疾病”）说明具体的处理步骤。

三、案例分析题（本大题共1小题，共30分）

情境：某高中英语教师在讲解“虚拟语气”时，一名学生举手说：“老师，我觉得‘IfIwereyou’的句子中，‘were’应该用‘was’，因为主语是I，动词应该用过去式was。”教师立即反驳：“这是语法规则，必须用were，你错了。”学生坚持说：“我在网上查过，很多人用was也是对的。”教师脸色一沉：“不要质疑课本，坐下！”班级瞬间安静，部分学生低头不语，课堂氛围变得压抑。

问题：

（1）分析该课堂突发事件产生的原因。

（2）评价教师的处理方式，并提出优化建议。

四、教学设计题（本大题共1小题，共20分）

请以“小学四年级科学课《声音的产生》”为例，设计一份包含“课堂突发事件预防与应对”的教学方案。要求：

（1）明确教学目标、教学重难点；

（2）设计教学过程中的突发事件预防预案（如实验安全、课堂秩序等）；

（3）针对至少两种可能的突发事件（如学生实验中打碎器材、因好奇随意触碰实验设备等），说明具体的应对措施。