摸到红球概率说课稿.pdfVIP

《摸到红球的概率》说课稿

一.材

：义务教育课程《数学》，北师大版七年级下册第四章第二节内容。

1、材的地位与作用

（1）现代社会，人人着大量的不确定现象与选择。概率（与统计）是义务教育阶段惟一一块培养

学生从不确定的角度观察、认识社会的数学内容。因此使学生学好本块知识内容对学生理解社会和适应社

会就显得尤为重要。

（2）在七年级上学期中，学生已经接触了确定和不确定，初步体会了不确定的特点及

发生的可能性是有大小的，并有了判断游戏公平性的经验，这为学习本节内容起到了铺垫作用。在本

节，学生将通过大量实验，经历“动手试验――收集试验数据――分析试验结果”的过程，进一步了解不

确定现象的特点和初步认识实验频率与理论概率的关系，从中培养学生的统计观念和随机观念；其次，通

过丰富的情境让学生体会概率的意义，认识到概率是刻画不确定现象的数学模型，算一些古典概率的

方法，从而对不确定现象作出合理的决策，从中体会数学与现实生活的密切联系和发展“用数学”的意识，培养

对数学的积极体验。再次，本节概率的意义和计算方法对下一节几何概型、九年级和