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六年级数学简便运算专项训练题库

数学运算，尤其是简便运算，是小学数学学习的核心技能之一，它不仅能提高解题速度，更能锻炼同学们的观察力、思维的灵活性和对数字的敏感度。六年级的简便运算在以往知识的基础上，进一步综合和深化，需要我们熟练掌握各种运算定律和性质，并能灵活运用于具体情境。本专项训练题库旨在帮助同学们系统梳理简便运算的方法，通过有针对性的练习，巩固所学，提升运算技巧和解题效率。

一、方法回顾与要点提示

在我们开始挑战之前，先一同回顾和梳理一下小学阶段常用的简便运算“武器库”：

1.加法交换律与结合律：这是“凑整”的基础。交换加数的位置，或将能凑成整十、整百、整千的数先结合相加，可以大大简化计算。

*例如：看到25就想想75，看到125就想想875（如果是加法），更常见的是乘法里的25和4，125和8。

2.乘法交换律与结合律：与加法类似，交换因数的位置，或将能凑整的因数先结合相乘。这在处理含有25、125等特殊数字的乘法算式时尤为重要。

3.乘法分配律：这是简便运算中的“重头戏”，也是同学们容易混淆的地方。它的核心是“分别相乘，再相加（或相减）”。

*正向运用：`a×(b+c)=a×b+a×c`，`a×(b-c)=a×b-a×c`。

*逆向运用（提取公因数）：`a×b+a×c=a×(b+c)`，`a×b-a×c=a×(b-c)`。这里的“a”可以是具体数字，也可以是一个整体算式。

4.减法的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。即`a-b-c=a-(b+c)`。有时也会用到`a-b+c=a+c-b`来调整运算顺序。

5.除法的性质：一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积。即`a÷b÷c=a÷(b×c)`（b、c均不为0）。类似地，也有`a÷b×c=a×c÷b`（b不为0）。

6.特殊数字的拆分与凑整：例如，将接近整十、整百、整千的数拆成“整十/百/千数±一个较小数”的形式，如99=100-1，102=100+2。

7.“基准数”法：当几个数都接近某一个基准数时，可以将每个数表示为基准数与一个差数的和或差，再进行计算。

温馨提示：

*简便运算的核心在于“观察”和“变形”。拿到题目后，不要急于动笔，先仔细观察数字的特点和运算符号，思考能否运用运算定律或性质进行简化。

*“凑整”是简便运算中最常用的思想，但凑整不是目的，简化计算才是。

*有些题目可能需要多种运算定律的综合运用，或者需要通过“创造”条件来运用定律（如将一个数改写成两个数的和或积的形式）。

*计算完成后，建议进行验算，确保结果的准确性。

二、专项训练题库

（一）加法简便运算

1.68+25+32+75

2.136+(64+78)

3.99+124

4.105+298

5.37+48+23+52

6.156+49+51+44

7.284+97

8.54+102

（二）减法简便运算

1.145-37-63

2.237-(37+56)

3.348-152-48

4.523-105

5.468-(168+79)

6.721-303

7.865-27-173

8.634-298

（三）乘法简便运算

1.25×36

2.125×48

3.25×17×4

4.125×7×8

5.36×101

6.58×99

7.125×(80+8)

8.34×72+34×28

9.56×102-56×2

10.99×35+35

11.47×101-47

12.125×88

13.25×44

14.78×99+78

15.64×25

（四）除法简便运算

1.360÷8÷5

2.480÷(8×6)

3.270÷45

4.540÷36

5.800÷25÷4

6.720÷(9×5)

7.420÷35

8.630÷18

（五）综合简便运算

1.125×32×25

2.36×25-25×20

3.56×99+56

4.45×102

5.72×125

6.500÷2