《“程序与程序设计”第一课时教学设计》.docxVIP

粤教版信息技术八年级下册

1.2程序与程序设计（第一课时）教学设计

一、课标分析

依据义务教育信息技术课程标准，本节课聚焦数据意识、信息社会责任和计算思维的培养。要求学生理解程序运行中数据的流动与处理，掌握顺序结构程序设计方法，旨在提升学生运用信息技术解决实际问题的能力，使其具备在数字化时代运用程序思维分析和处理问题的素养，引导学生树立正确的价值观，关注程序在社会生活中的影响。

二、教学目标与评估工具

目标维度

教学目标

评估工具

数据意识

能理解程序运行过程中数据的流动与处理方式，认识到顺序结构程序按顺序处理数据

课堂提问、选择题测试（如牛刀小试题目）

计算思维

学会运用顺序结构对简单问