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高中物理“教—学—评”一体化教学在提高学生物理实验操作能力中的应用论文

摘要：本文以高中物理“教—学—评”一体化教学为研究对象，探讨其在提高学生物理实验操作能力中的应用。通过分析教学过程中的实际问题，提出相应的教学策略，以期为物理实验教学提供有益的参考。

关键词：高中物理；教—学—评一体化；物理实验操作能力

一、引言

（一）1.当前高中物理实验教学存在的问题

在我国高中物理教学中，实验操作能力的培养一直是一个薄弱环节。首先，教师在实验教学过程中往往过于注重理论知识的传授，而忽略了学生实验操作能力的培养。这种教学方式导致学生在面对实际问题时，往往无法灵活运用所学知识。其次，学生在实验操作过程中