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基于写作工作坊的高中英语学术写作能力培养研究论文

摘要：本文以高中英语学术写作为研究对象，探讨基于写作工作坊的教学模式在提升学生学术写作能力方面的有效性。通过分析当前高中英语学术写作中存在的问题，提出相应的解决策略，旨在为高中英语写作教学提供有益的参考。

关键词：写作工作坊；高中英语；学术写作；能力培养

一、问题的提出

（一）高中英语学术写作现状分析

1.写作内容单一，缺乏深度

在高中英语学术写作中，许多学生的写作内容过于简单，往往局限于描述性、叙述性的表达，缺乏分析和评论。这种现象的产生，一方面是由于学生词汇量和语法知识的局限，另一方面是因为学生缺乏对学术写作的认识和理解。长此以往，学生的