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高中英语阅读教学中批判性思维培养的课堂观察与评价论文

**摘要**：在新一轮课程改革深化背景下，批判性思维作为学生核心素养的重要组成部分，其培养已成为高中英语阅读教学的关键目标。然而，当前教学中仍存在目标偏重知识传授、方法缺乏互动探究、教师指导能力不足等现实困境。本研究通过课堂观察与评价，聚焦高中英语阅读教学中批判性思维培养的必要性与实践路径，旨在为一线教师提供可操作的策略参考，推动阅读教学从“知识本位”向“思维本位”转型，切实提升学生的思维品质与语言运用能力。

**关键词**：高中英语；阅读教学；批判性思维；课堂观察；教学评价

一、引言

高中英语阅读教学是培养学生语言能力、思维品质与