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2025江苏先科半导体新材料有限公司招聘11人备考题库及参考答案详解.docx

2025江苏先科半导体新材料有限公司招聘11人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、微信“打赏”指的是读者在微信订阅号上阅读原创文章后,通过“打赏”链接向作者支付一定金额的行为。作者通过读者打赏所获得的收入属于()。

A.按劳分配

B.按技术要素分配

C.按资本要素分配

D.按生产要素分配

【答案】:D

【解析】本题可根据不同分配方式的特点,对作者通过读者打赏获得的收入进行分析。按劳分配是在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。而作者通过读者打赏获得收入的行为并非发生在公有制经济中,也不是以这种劳动分配方式来获取报酬,所以不属于按劳分配。按技术要素分配主要是指科技工作者提供新技术取得的收入,如技术入股、专利使用、技术转让等收入。作者通过读者打赏获得的收入与技术要素并无直接关联,并非是凭借技术获得的报酬,所以不属于按技术要素分配。按资本要素分配是指资本所有者凭借其资本所有权参与他人劳动成果的分配,其形式主要有利息、股息、利润等。作者通过读者打赏获得的收入并非基于资本投入而产生的收益,所以不属于按资本要素分配。按生产要素分配是指生产要素所有者凭借要素所有权,从生产要素使用者那里获得报酬的经济行为。生产要素包括劳动、资本、土地、技术、管理、数据等。作者通过创作原创文章,付出了智力和体力劳动,读者基于对文章的认可进行打赏,作者获得的打赏收入属于按生产要素(劳动要素)分配。综上,作者通过读者打赏获得的收入属于按生产要素分配。

2、中国现代文学馆正门上安装了一只以文学大师手模为原型用青铜铸造的门手,进门者可借此与“大师握手”。这位大师是()。

A.鲁迅

B.郭沫若

C.茅盾

D.巴金

【答案】:D

【解析】中国现代文学馆正门上按文学大师手模用青铜铸造的门手所对应的大师是巴金。巴金是我国著名作家,在文学领域成就卓著、贡献巨大。他的作品如《家》《春》《秋》《寒夜》等具有深远影响力,在中国现代文学史上占据重要地位。中国现代文学馆用他的手模铸造门手,体现了对他文学贡献和地位的高度认可与敬重。

3、下列哪些措施有利于我国外贸长远的发展?()①优化贸易结构,培育以技术、服务为核心的外贸出口服务②加大对中小微企业出口的政策支持③保持人民币币值稳定

A.①②

B.①③

C.②③

D.①②③

【答案】:B

【解析】以下措施均有利于我国外贸长远发展。优化贸易结构,培育以技术、服务为核心的外贸出口服务,能推动我国从贸易大国向贸易强国转变。随着全球经济发展和科技进步,传统的以低成本劳动力和资源消耗为主的外贸模式竞争力逐渐下降,依靠技术创新和服务提升附加价值,可增强我国产品和服务在国际市场的竞争力,拓展高端市场份额,从而为外贸长远发展奠定坚实基础。加大对中小微企业出口的政策支持具有重要意义。中小微企业是我国外贸的重要组成部分,在吸纳就业、促进经济增长等方面发挥关键作用。中小微企业受自身规模、资金、技术等因素限制,在国际市场面临诸多困难和挑战。通过加大政策支持,如提供融资便利、给予税收优惠、加强信息服务等,能帮助中小微企业克服困难,提升其参与国际市场竞争的能力,激发外贸市场活力,推动整体外贸的稳定发展。保持人民币币值稳定对我国外贸发展至关重要。人民币币值稳定可降低外贸企业面临的汇率风险,为企业提供稳定的经营环境。稳定的币值有利于企业合理安排生产和贸易计划,降低因汇率波动带来的成本不确定性,保障企业利润空间。同时,人民币币值稳定有助于增强国际投资者对我国经济和金融市场的信心,吸引外资流入,促进贸易和投资的便利化,对我国外贸长远发展产生积极影响。综上所述,优化贸易结构、加大对中小微企业出口的政策支持以及保持人民币币值稳定这三项措施都有利于我国外贸的长远发展。

4、下列不属于新时代公民道德建设的重点任务是()。

A.筑牢理想信念之基

B.传承中华传统美德

C.弘扬民族精神和时代精神

D.抓好网络空间道德建设

【答案】:D

【解析】新时代公民道德建设的重点任务包含筑牢理想信念之基、培育和践行社会主义核心价值观、传承中华传统美德、弘扬民族精神和时代精神。抓好网络空间道德建设属于新时代公民道德建设的具体举措,并非重点任务。

5、以下不属于我国古代学校形式的一项是()。

A.义塾

B.太学

C.国子监

D.翰林院

【答案】:D

【解析】本题主要考查对我国古代学校形式的了解。义塾是旧时由私人集资或用地方公益金创办的免收学费的学校,属于我国古代学校形式。太学是中国古代的国立最高学府,汉武帝时,采纳董仲舒“天人三策”,“愿陛下兴太学,置明师,以养天下之士”的建议,于京师长安设立太学,它是古代重要的学校形式。国子监是元、明、清三代国家设

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