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2023年全国高考语文命题趋势分析

高考语文作为选拔性考试的重要组成部分，其命题方向始终是教育界及广大师生关注的焦点。近年来，随着新课程改革的深入推进，高考语文命题逐渐从知识立意、能力立意向素养立意转变，更加注重考查学生的核心素养。结合近年来的命题实践与教育发展方向，对2023年全国高考语文命题趋势可作如下分析。

一、论述类文本阅读：强化思辨能力，聚焦时代议题

论述类文本阅读在高考语文中占据重要地位，其选材往往具有鲜明的时代性和思想性。预计2023年的命题将继续保持这一特点，并进一步强化对学生思辨能力的考查。

首先，选材范围可能会更加广泛，既会关注国家发展战略、科技前沿动态、文化传承创新等宏大叙事，也会涉及社会热点、人文关怀、生态文明等贴近现实生活的议题。文本将更注重思想的深度与逻辑的严密性，引导学生关注时代、思考社会。

其次，在题型设置上，除了传统的理解词句含义、筛选整合信息、分析论点论据论证关系等题型外，可能会增加对文本观点的评价、基于文本信息的推断与拓展等题目，考查学生独立思考、批判质疑和逻辑推理的能力。这要求学生不仅能“读懂”文本，更能“看透”文本，并形成自己的见解。

二、文学类文本阅读：深化审美体验，注重情感共鸣

文学类文本阅读是考查学生审美鉴赏能力和人文素养的重要载体。2023年的命题预计将在以下方面有所侧重：

一是文本选择上，将继续坚持经典性与时代性相结合的原则。除了选取古今中外的文学经典作品外，也会关注反映当代社会生活和人民精神风貌的优秀新作。题材可能更加丰富，小说、散文、诗歌等文体均有可能涉及，尤其要关注那些能够引发学生情感共鸣、具有深刻人生启迪和审美价值的文本。

二是考查重点将更加深化。不再仅仅停留在对故事情节、人物形象、表现手法等表层信息的理解，而是更加强调对文本意蕴的深层探究，对作者情感态度的准确把握，以及对作品艺术魅力的品味。题目设计会更具开放性和探究性，鼓励学生结合自身生活体验和阅读积累，发表独特的见解。

三、古诗文阅读：坚守文化传承，强调理解运用

古诗文阅读是传承中华优秀传统文化的重要途径，其命题一直受到高度重视。2023年的趋势可能表现为：

首先，在选材上，会继续注重选取思想内涵丰富、艺术成就高的经典篇目。同时，可能会适当拓展选材范围，增加一些以往较少涉及但同样具有价值的作品，以更全面地考查学生的古诗文阅读能力。

其次，考查目标将更加注重理解与运用的结合。在掌握常见文言实词、虚词、特殊句式的基础上，更强调对文本内容的理解、对作者观点态度的把握，以及对传统文化内涵的阐释。可能会出现一些将古诗文阅读与现实生活联系起来的题目，引导学生古为今用，从中汲取智慧。名句名篇默写则会更加强调理解记忆，避免机械背诵。

四、语言文字运用：注重实际应用，凸显情境创新

语言文字运用题旨在考查学生在具体语言环境中运用汉语言文字进行交流沟通的能力。预计2023年的命题将更加注重实用性和情境性。

一是题目设置将更加贴近现实生活和学习实际，材料可能来源于报刊、网络、书籍等真实语料，考查学生在真实情境中辨析病句、选用词语、补写句子、压缩语段、变换句式等能力。

二是可能会出现更多创新性的题型，如结合图表、数据进行信息转换，或者设置一些小型的语言表达任务，考查学生的综合语言运用能力和创新思维。这要求学生不仅要掌握语言知识，更要灵活运用，解决实际问题。

五、写作：关注时代主题，引导价值引领，鼓励个性表达

作为高考语文的“半壁江山”，作文题始终是社会关注的焦点，其命题趋势具有重要的导向作用。2023年的高考作文命题，预计将呈现以下特点：

一是紧扣时代脉搏，关注社会热点。题目可能会引导学生思考国家发展、民族复兴、科技进步、文化自信、青年担当等宏大主题，让学生在写作中感受时代气息，增强社会责任感。

二是强化价值引领，落实“立德树人”根本任务。作文题会蕴含积极的价值取向，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，思考人生的意义与价值，培养家国情怀和人文精神。

三是鼓励个性表达，激发创新思维。题目设计会力求开放性和包容性，为学生提供广阔的写作空间，允许不同角度、不同风格的表达，鼓励学生展现独特的思考和个性的文风。可能会继续采用材料作文的形式，给予学生充分的思辨空间。

六、对复习备考的启示

基于以上对命题趋势的分析，考生在复习备考过程中应注意以下几点：

1.夯实基础，注重积累：无论是古诗文阅读还是现代文阅读，亦或是语言文字运用，都离不开扎实的基础知识。要重视课本，回归教材，积累文言知识、词汇语料、文学常识等。

2.强化思维，提升能力：高考越来越注重对学生思维能力的考查，尤其是思辨能力、创新能力和逻辑推理能力。在复习中要多进行深度思考，学会分析问题、解决问题。

3.关注生活，拓展视野：语文学习与生活息息相关。要多关注社会热点