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2026年龙华简历幼师笔试题库

第一部分单选题(100题)

1、幼儿前囟门闭合的时间一般是（）

A.6-8个月

B.1-1.5岁

C.2-2.5岁

D.3岁以后

【答案】：B

解析：本题考察幼儿生理发育特点。幼儿前囟门（额顶部菱形间隙）是颅骨未闭合的薄弱区域，正常闭合时间为1-1.5岁，闭合过晚可能提示脑积水、佝偻病等问题。A选项6-8个月为后囟门（枕部小三角形间隙）闭合时间；C、D选项为闭合过晚或错误数据。因此正确答案为B。

2、幼儿刚入园哭闹拒绝分离时，教师最恰当的做法是？

A.严厉批评“不许哭”

B.用玩具转移注意力

C.让家长立即接回安抚

D.忽略哭闹继续组织活动

【答案】：B

解析：本题考察幼儿情绪应对与适应能力培养，正确答案为B。用玩具转移注意力符合幼儿“以具体形象思维为主”的特点，能帮助幼儿缓解焦虑、建立安全感。A选项批评会加剧幼儿负面情绪；C选项立即接回会强化幼儿对分离的依赖，不利于适应集体生活；D选项忽略哭闹会让幼儿感到被忽视，加剧不安感。

3、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定，幼儿园教育活动内容的选择应遵循的原则不包括（）。

A.贴近幼儿生活经验

B.符合幼儿兴趣和发展水平

C.具有超前性和挑战性

D.有助于幼儿全面发展

【答案】：C

解析：本题考察幼儿园教育内容选择的原则。根据《纲要》，教育内容选择需遵循：（1）贴近幼儿生活经验（生活化原则）；（2）符合幼儿兴趣和发展水平（适宜性原则）；（3）有助于幼儿全面、和谐发展（整体性原则）。而“超前性”违背幼儿发展规律，幼儿的认知和技能发展需循序渐进，强行设置超出其能力范围的内容会导致拔苗助长。因此C项不属于教育内容选择的原则。

4、《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以什么为基本活动？

A.游戏

B.教学

C.活动

D.实践

【答案】：A

解析：本题考察《幼儿园教育指导纲要》核心内容。纲要第三条明确规定：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动”。B选项“教学”是教师有目的、有计划的传授知识技能的过程，不符合幼儿教育“以幼儿为本”的原则；C选项“活动”范围过于宽泛，未体现幼儿教育的核心方式；D选项“实践”强调动手操作，但未明确“游戏”这一最符合幼儿年龄特点的活动形式。因此正确答案为A。

5、下列属于家园合作中教师正确沟通方式的是？

A.要求家长每日在班级群发送幼儿在家的负面情绪表现

B.每周向家长发放幼儿发展情况的书面反馈

C.强制要求家长参加幼儿园组织的“家长讲座”并签到

D.因幼儿哭闹拒接，教师私下向家长索要“特殊照顾”

【答案】：B

解析：本题考察家园合作的沟通原则。A选项：教师不应强制家长反馈负面信息，应客观观察而非要求；B选项：定期书面反馈幼儿发展情况是家园沟通的有效方式，符合《幼儿园工作规程》要求；C选项：家长讲座应自愿参加，强制签到违背家园合作自愿原则；D选项：索要“特殊照顾”属于教师职业道德不当。因此B选项正确，正确答案为B。

6、下列属于幼儿园创造性游戏的是？

A.角色游戏

B.体育游戏

C.音乐游戏

D.智力游戏

【答案】：A

解析：本题考察幼儿游戏类型的分类。根据游戏的教育作用，创造性游戏（幼儿自主创造、发挥想象）包括角色游戏、结构游戏、表演游戏；规则游戏（有明确规则和结果）包括体育游戏、音乐游戏、智力游戏等。B、C、D项均属于规则游戏，强调按规则进行；A项角色游戏需幼儿通过模仿、想象扮演角色，属于创造性游戏。故正确答案为A。

7、皮亚杰认知发展理论中，2-7岁儿童处于前运算阶段，其主要思维特点不包括以下哪项？

A.思维不可逆

B.泛灵论倾向

C.守恒概念形成

D.自我中心倾向

【答案】：C

解析：本题考察皮亚杰认知发展阶段理论的核心内容。2-7岁儿童处于前运算阶段，其典型思维特点包括自我中心（D）、泛灵论（认为万物有生命，B）、思维不可逆（无法理解事物转化的可逆性，A）。而“守恒概念形成”是具体运算阶段（7-11岁）儿童的重要标志，前运算阶段儿童因思维刻板性无法完成守恒任务。因此C项不属于前运算阶段特点，正确答案为C。

8、家园合作中，教师与家长沟通的核心原则是（）

A.尊重家长的教育观念，平等协作

B.以教师为中心，单向传授教育方法

C.要求家长配合完成幼儿园任务

D.只向家长反馈幼儿的负面问题

【答案】：A

解析：本题考察家园合作的基本原则。家园合作的本质是“协同育人”，教师需尊重家长的文化背景、教育观念，通过平等沟通、双向互动形成教育合力。正确答案为A。错误选项分析：B（单向传授）忽视家长主体性，违背合作本质；C（要求配合）易引发家长抵触，破坏