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人教版四年级数学乘除法综合练习题

同学们，数学的世界里，乘除法就像一对亲密的伙伴，它们不仅是解决实际问题的有力工具，也是进一步学习更复杂数学知识的坚实基础。为了帮助大家更好地掌握乘除法的计算技巧，灵活运用所学知识，我特意为大家准备了这份乘除法综合练习题。希望同学们能认真对待每一道题，从中找到学习数学的乐趣和成就感。

一、练习指导与注意事项

在开始练习之前，请同学们牢记以下几点，这将有助于你更高效地完成练习：

1.认真审题：看清每一道题的数字、运算符号以及题目要求，避免因粗心大意而犯错。

2.仔细计算：无论是乘法的进位，还是除法的试商与余数处理，都需要我们静下心来，一步一步仔细算。

3.及时验算：完成一道题后，如果时间允许，可以进行验算。乘法可以用除法验算，除法可以用乘法验算，这是保证计算正确的好方法。

4.规范书写：特别是笔算部分，要注意数位对齐，字迹清晰，养成良好的书写习惯。

二、基础巩固篇

（一）口算热身(直接写出得数)

*20×30=

*80÷4=

*12×40=

*720÷9=

*25×3=

*96÷3=

*60×70=

*400÷5=

*11×80=

*63÷7=

*36×2=

*810÷9=

*50×60=

*300÷6=

*15×5=

（二）笔算能手(列竖式计算)

乘法练习：

1.34×21=

2.56×47=

3.29×38=

4.70×65=(注意因数末尾有0的乘法)

除法练习：

5.864÷4=

6.525÷5=

7.648÷6=

8.738÷9=(验算一下吧！)

三、能力提升篇

（一）脱式计算(注意运算顺序)

*120×3÷6

*450÷5×12

*75+25×14

*(80-24)×15

（二）填空题

1.一个因数是36，另一个因数是25，它们的积是（）。

2.把432个苹果平均分给6个班，每个班可以分到（）个。

3.最大的两位数与最小的两位数的乘积是（）。

4.□36÷6，要使商是两位数，□里最大填（）；要使商是三位数，□里最小填（）。

5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

36×24○24×36

78÷6○78÷3÷2

45×12○45×10+2

800÷8○800÷2×4

（三）判断题(对的打“√”，错的打“×”)

1.0除以任何数都得0。（）

2.两位数乘两位数，积一定是四位数。（）

3.被除数的末尾有0，商的末尾也一定有0。（）

4.35×60的积的末尾有两个0。（）

5.在有余数的除法中，余数一定要比除数小。（）

（四）解决问题(认真分析数量关系，列出算式并解答)

1.学校图书馆买来一批新书，每捆有24本，共买来15捆。这批新书一共有多少本？

2.三年级有4个班，每个班有42名学生。如果把这些学生平均分成6组参加活动，每组有多少名学生？

3.商店里运来一批运动鞋，每箱装12双，一共运来25箱。如果每双鞋售价50元，这批运动鞋一共可以卖多少元？（用两种方法解答，想想先算什么，再算什么）

4.李老师带了400元去买足球，每个足球的价格是58元。李老师最多可以买几个足球？还剩多少钱？

四、拓展应用篇

1.想一想，填一填：

□□

×□□

---------

□□□

□□□

---------

□□□□

（提示：这是一个两位数乘两位数的竖式，你能根据这个框架，填上合适的数字，使竖式成立吗？可以自己尝试编一道哦！）

2.小明在计算一道除法题时，把除数6看成了9，结果得到的商是24，余数是3。正确的商应该是多少？

五、参考答案与提示

（以下为部分习题的参考答案或提示，详细解答过程需要同学们自己完成哦！）

基础巩固篇-口算热身：

（略，相信你能全部做对！）

基础巩固篇-笔算能手：

1.714

2.2632

3.1102

4.4550

5.216

6.105

7.108

8.82

能力提升篇-脱式计算：

*60

*1080

*425

*840

能力提升篇-填空题：

1.900

2.72

3.990

4.5，6

5.＝，＝，＞，＜

能力提升篇-判断题：

1.×(0除