廉政廉洁知识测试题及1套完整答案.docxVIP

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  • 2026-01-27 发布于河南
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廉政廉洁知识测试题

第一部分单选题(50题)

1、廉洁文化建设要与()相结合,增强针对性和实效性?()

A.日常教育

B.形式主义

C.官僚主义

D.享乐主义

【答案】:A

解析:廉洁文化建设需与日常教育结合,提升教育效果。

2、中央八项规定要求改进调查研究,以下做法正确的是()?()

A.搞形式主义调研

B.直奔基层了解实情

C.层层陪同迎送

D.走过场、做样子

【答案】:B

解析:改进调查研究,核心是直奔基层、掌握实情,杜绝形式主义。

3、《中华人民共和国监察法》的立法目的不包括以下哪项?()

A.深化国家监察体制改革

B.加强对所有行使公权力的公职人员的监督

C.实现国家监察全面覆盖

D.规范公民个人行为

【答案】:D

解析:监察法针对公权力公职人员,不约束普通公民个人日常行为。

4、《中国共产党纪律处分条例》中,对违反政治纪律的行为,应当给予()处分?

A.警告直至开除党籍

B.撤销党内职务直至开除党籍

C.留党察看直至开除党籍

D.记过直至撤职

【答案】:A

解析:违反政治纪律,视情节轻重给予警告至开除党籍处分。

5、工作纪律规定,党员干部不得干预和插手市场经济活动,如工程项目承发包、()等?()

A.正常贸易

B.土地使用权出让

C.日常采购

D.公益捐赠

【答案】:B

解析:严禁干预插手工程项目、土地使用权出让等市场经济活动。

6、廉洁纪律规定,党员干部不得利用职权为亲属在()、职称评定等方面谋取利益?()

A.升学就业

B.日常消费

C.正常社交

D.家庭生活

【答案】:A

解析:严禁利用职权为亲属在升学就业、职称评定等方面谋利。

7、工作纪律规定,党员干部不得干预和插手司法活动、(),影响司法公正?()

A.执纪执法活动

B.日常办公

C.信访接待

D.政策落实

【答案】:A

解析:严禁干预插手司法、执纪执法活动,维护公正秩序。

8、单位重要人事任免,应当向()公示?()

A.社会

B.单位内部

C.群众

D.以上都是

【答案】:B

解析:重要人事任免需在单位内部公示,接受监督。

9、《中国共产党党内监督条例》规定,党内监督专责机关是()?

A.各级党委

B.各级纪委

C.各级组织部

D.各级宣传部

【答案】:B

解析:各级纪律检查委员会是党内监督专责机关,履行监督执纪问责职责。

10、群众纪律中,党员干部不得在社会保障、政策扶持等工作中()、优亲厚友?()

A.公平公正

B.公开透明

C.显失公平

D.一视同仁

【答案】:C

解析:民生工作中严禁显失公平、优亲厚友,侵害群众利益。

11、廉洁文化建设要坚持()导向,解决实际问题?()

A.问题

B.形式

C.官僚

D.享乐

【答案】:A

解析:廉洁文化建设坚持问题导向,切实解决实际问题。

12、公务员受降级处分期间,()晋升职务、级别和工资档次?()

A.可以

B.不得

C.暂缓

D.优先

【答案】:B

解析:公务员降级处分期内,职务、级别、工资档次均不得晋升。

13、公职人员应当自觉遵守(),不得从事或参与营利性活动?()

A.廉洁自律规定

B.工作纪律

C.生活纪律

D.群众纪律

【答案】:A

解析:公职人员需遵守廉洁自律规定,杜绝营利性活动。

14、古代“一钱太守”刘宠的故事,体现的核心廉洁品质是()?()

A.贪财好利

B.廉洁奉公

C.索贿受贿

D.中饱私囊

【答案】:B

解析:一钱太守典故,彰显官员廉洁奉公、不贪百姓财物的品格。

15、党员干部要自觉接受群众监督,把群众的()作为一面镜子?()

A.批评和意见

B.赞美和表扬

C.奉承和吹捧

D.漠视和忽视

【答案】:A

解析:群众的批评和意见是党员干部改进工作的重要镜子。

16、党员干部不得利用职权或职务上的影响,为本人或他人谋取()以外的利益?()

A.合法

B.合理

C.正当

D.约定

【答案】:C

解析:党员干部履职,仅可谋取正当利益,严禁谋私利。

17、廉洁纪律规定,党员干部不得用公款购买赠送、发放礼品,或者用公款购买赠送、发放()等节礼?()

A.慰问品

B.劳保用品

C.土特产

D.办公用品

【答案】:C

解析:严禁用公款购买赠送土特产等各类节礼。

18、监察机关在调查过程中,可以调取、查封、扣押用以证明被调查人涉嫌违法犯罪的财物、文件和()等?()

A.电子数据

B.个人物品

C.亲友财物

D.办公设备

【答案】:A

解析:调查期间可调取、查封、扣押涉案财物、文件及电子数据。

19、党员干部利用职权为亲属和其他特定关系人谋取利益,情节较重的,给予(

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