九年级上学期语文期末测试（真题含答案解析）.docxVIP

九年级上学期语文期末测试（真题含答案解析）

上册全部，下册第三、六单元

注意事项：共三大题，满分150分(其中卷面书写占5分)，作答时间150分钟。

一、语文积累与运用(35分)

1.默写。(10分)

责任担当是中华民族仁人志士精神的脊梁，他们或守土卫国以安社稷，或兴国安邦以固邦本，或打破桎梏而赴大义，皆以行动诠释担当精神。

(1)他们肩负守土卫国之责：范仲淹久镇边疆，以“，”(《渔家傲·秋思》)道尽将士面对边尘四起，即使思乡情切依旧坚守边塞、平息外患、保境安边的赤诚；辛弃疾胸怀壮志，以“，”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)抒发收复失地、建功立业，成就万世美名的豪情，句句饱含以身许国、澄清寰宇的担当。

(2)他们肩负兴国安邦之责：诸葛亮“，”(《出师表》)，在蜀汉遭遇失败时接受重任、奉行使命，字字皆是匡扶汉室的赤诚；范仲淹心忧天下，以“，”(《岳阳楼记》)明志，将百姓忧乐放在心头，彰显了士大夫“以天下为己任”的崇高境界。

(3)他们肩负破桎梏而赴大义之责：秋瑾勇破樊笼，以“，”(《满江红》小住京华)抒发英雄应不畏世俗眼光、将磨难视为淬炼的豪情，尽显巾帼不让须眉的担当。

2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分)

【甲】毛太公道：“我家比你家，各有内外。你看这两个教化头倒来无礼！”解宝抢近厅前，寻不见，心中火起，便在厅前打将起来。解珍也就厅前搬折阁干，打将入去。毛太公叫道：“解珍、解宝白昼抢劫！”那两个打碎了厅前椅桌，见庄上都有准备，两个便拔步出门，指着庄上骂道：“你赖我大虫，和你官司理会！”(节选自《水浒传》)

【乙】沈琼枝听见，也不言语，下了轿，一直走到大厅上坐下，说道：“请你家老爷出来！我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家！他既要娶我，怎的不张灯结彩，择吉过门？把我悄悄的抬了来，当做娶妾的一般光景；我且不问他要别的，只叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看，我就没的说了！”老妈同家人都吓了一跳，甚觉诧异，慌忙走到后边报与老爷知道。……沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家chǐ笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子，或者遇着些缘法出来也不可知。”(节选自《儒林外史》)

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)

白昼() 诧()异 chǐ()笑

(2)下列对【甲】【乙】两文的表述，不正确的一项是()(2分)

A.【甲】文中的“教化头”是毛太公对解珍、解宝的轻蔑辱骂之语。

B.【乙】文中画横线的“低三下四”“张灯结彩”两个短语均为并列关系的短语。

C.在朗读【甲】文画波浪线句子时可重读“赖”字，以强调毛太公强占解珍、解宝“大虫”的恶行。

D.【乙】文中画波浪线句子可改为肯定句为：我又会做两句诗，不能到南京去卖诗过日子。

(3)下列情节中，与【甲】文解珍、解宝“讨虫遭拒”引发冲突的本质最相近的一项是()(3分)

A.林冲棒打洪教头(《水浒传》) B.鲁智深拳打镇关西(《水浒传》)

C.范进中举疯癫(《儒林外史》) D.王冕拒赴官约(《儒林外史》)

(4)有人说“《水浒传》中的反抗多为武力抗争，《儒林外史》中的反抗多为精神觉醒”，请你结合【甲】【乙】两文中解珍、解宝的行为和沈琼枝的选择，谈谈对这句话的理解。(4分)

3.学校拟开展以“铭记·践行”为主题的研学活动，请你积极参与。(13分)

(1)班级计划将研学中搜集的红色家书、英雄事迹等素材制作成一本“红色记忆”手账。请你参考已有内容，将手账栏目及栏目导语补充完整。(导语紧扣栏目要点，15字以内)(3分)

栏目一：家书载情————纸家书，承载先烈家国情怀

栏目二：①追寻英雄故事，铭记奋斗历程

栏目三：吾辈践行——②

【九年级语文第1页(共4页)】

(2)右图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识，经学校联系，你有幸通过电话采访到活动标识设计组织人陈教授。请根据活动标识和采访情境将下面的对话补充完整。(4分)

我：陈教授，您和您的团队设计的这个标识以红色为主色调，①(简要介绍标识)。这个标识元素丰富，同学们都很喜欢呢！

陈教授：很开心这个标识能得到你们的喜爱。

我：②?

陈教授：弧形的胜利之门象征正义战胜邪恶，昭示中华民族伟大复兴前景光明；数字“80”与烽火台