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2026上半年教师资格证考试《保教知识》练习题及解析

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.3岁半的乐乐在沙坑里反复把湿沙装满小桶，再倒扣出来，发现“沙堡”总是塌掉。老师蹲下来说：“你觉得哪里最容易掉？要不要试试少装一点？”乐乐随后减少装沙量，沙堡成功立住。教师的做法主要体现了（）

A.直接教学原则

B.支架式教学策略

C.观察学习原理

D.强化训练法

【答案】B

【解析】教师通过提问与提示，为儿童搭建“最近发展区”内的临时支持，帮助其完成原本无法独立完成的任务，符合支架式教学的核心特征。

2.下列关于“幼儿神经活动特点”的表述，正确的是（）

A.兴奋过程弱于抑制过程，易疲劳

B.兴奋与抑制平衡且灵活，可长时间集中

C.兴奋过程强于抑制过程，扩散速度快

D.抑制过程占优势，条件反射建立慢

【答案】C

【解析】幼儿大脑皮层兴奋占优势，抑制过程弱且扩散快，表现为易激动、易疲劳、注意力易转移。

3.教师在晨间谈话时出示一张“小朋友在电梯里蹦跳”的照片，引导幼儿讨论可能发生的危险。这种安全教育方法属于（）

A.体验教学法

B.情境讨论法

C.角色扮演法

D.故事讲述法

【答案】B

【解析】借助真实照片创设问题情境，引发幼儿集体讨论，属于情境讨论法。

4.下列关于“幼儿时间概念发展”的顺序，正确的是（）

A.先理解“昨天”，再理解“今天”，最后理解“明天”

B.先理解“明天”，再理解“今天”，最后理解“昨天”

C.先理解“今天”，再理解“昨天”，最后理解“明天”

D.先理解“今天”，再理解“明天”，最后理解“昨天”

【答案】C

【解析】幼儿先掌握“今天”这一当前参照点，再向前后延伸，顺序为今天→昨天→明天。

5.4岁幼儿在拼图时把“天空”部分拼到“草地”位置，教师说：“你抬头看看窗外，天空在什么方向？”教师采用的指导语言属于（）

A.指令性语言

B.提示性语言

C.评价性语言

D.过渡性语言

【答案】B

【解析】教师用“抬头看窗外”给予方向提示，帮助幼儿自我纠错，属于提示性语言。

6.下列关于“幼儿游戏发展”的说法，错误的是（）

A.2岁左右出现“平行游戏”，彼此无交往

B.4岁出现“联合游戏”，有交换玩具行为

C.5岁出现“合作游戏”，有共同目标与角色分工

D.6岁以后“独自游戏”完全消失

【答案】D

【解析】6岁后合作游戏成为主流，但独自游戏仍可能因兴趣或情绪需要出现，并未完全消失。

7.教师在科学区投放“不同坡度轨道与小车”，记录幼儿每次释放高度与滑行距离。该活动最可能促进幼儿获得（）

A.守恒概念

B.因果推理经验

C.分类能力

D.透视方位感

【答案】B

【解析】幼儿通过操作发现“坡度越高滑得越远”，积累因果关系的感性经验。

8.下列关于“幼儿攻击行为”的干预，符合班杜拉社会学习理论的是（）

A.立即惩罚攻击者，以儆效尤

B.让攻击者观看“同伴合作”的示范影片

C.减少户外活动时间以降低冲突

D.把攻击者暂时隔离在黑暗角落

【答案】B

【解析】班杜拉强调通过观察积极榜样替代强化，减少攻击行为。

9.教师在“超市”角色区新增“扫码枪”，幼儿却拿它当“手枪”追逐。教师最合适的做法是（）

A.立即没收扫码枪，维持秩序

B.加入游戏扮演“保安”，示范扫码结账

C.批评幼儿“不爱惜玩具”

D.关闭角色区一周

【答案】B

【解析】教师以游戏者身份示范正确用法，既尊重幼儿象征水平，又实现隐性指导。

10.下列关于“幼儿膳食”描述，符合《中国学龄前儿童膳食指南》的是（）

A.每日食盐不超过3克，烹调油25—30克

B.每日饮奶量100毫升即可

C.为防龋齿，完全禁止糖果

D.水果可完全替代蔬菜

【答案】A

【解析】指南建议3—6岁幼儿食盐＜3克、烹调油25—30克；奶量应300—500毫升；糖果应限制而非完全禁止；水果与蔬菜营养各异，不可替代。

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.简述“幼儿情绪调节能力”发展的三个阶段，并说明教师在各阶段的指导要点。

【答案与解析】

（1）前调节阶段（0—2岁）：婴儿完全依赖成人安抚。教师应及时回应生理与情感需求，通过抚摸、轻柔语调、规律作息建立安全依恋。

（2）共同调节阶段（2—4岁）：幼儿出现“寻求成人帮助”与“自我分心”策略并存。教师需用