原创力文档四：小将
几组动态图，引出踢球的概念；在指导下，让巩固程序中分
支控制的条件设置，掌握变量定义及在程序中使用变量，成功制作自己的动画
程序。在理解掌握基本项目技能的基础上，通过让学生自主进行拓展和创
意设计。
一、学习目标
（1）巩固程序中分支控制的条件设置；
（2）掌握变量定义及在程序中使用变量；
（3）理解条件指令的含义；
二、教学准备
教学环境：装有Scratch2.0软件的电脑
四：小将
几组动态图，引出踢球的概念；在指导下，让巩固程序中分
支控制的条件设置，掌握变量定义及在程序中使用变量，成功制作自己的动画
程序。在理解掌握基本项目技能的基础上，通过让学生自主进行拓展和创
意设计。
一、学习目标
（1）巩固程序中分支控制的条件设置；
（2）掌握变量定义及在程序中使用变量；
（3）理解条件指令的含义；
二、教学准备
教学环境：装有Scratch2.0软件的电脑
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