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双语环境对幼儿执行功能塑造的长期追踪与教育实践建议.docx

双语环境对幼儿执行功能塑造的长期追踪与教育实践建议.docx

    双语环境对幼儿执行功能塑造的长期追踪与教育实践建议

    目录

    TOC\o1-3\h\z\u一、双语环境对幼儿执行功能影响的研究现状与理论基础 4

    1、双语环境与执行功能的理论框架 4

    执行功能的核心构成：抑制控制、工作记忆与认知灵活性 4

    双语经验促进认知控制系统的神经机制研究进展 6

    2、国内外研究现状与实证成果 7

    国际主流追踪研究对双语儿童执行功能的长期效应分析 7

    中国城乡地区双语教育实践对幼儿认知发展的初步对比 8

    二、双语教育市场竞争格局与技术应用趋势 10

    1、双语学前教育市场发展现状 10

    民办双语幼儿园与国际教育

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