认识时间：二年级上册第七单元教学设计.pdfVIP

《认识时间》教学设计

阜康市厦门

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教学内容：二年级上册第七单元例、例

教学目标：

1、使学生会读、写几时几分。

2、知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演示，经历观察、操作归

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纳的过程，知道时分

3、使学生体验时间的知识就在身边的生活中，形成珍惜时间的意识

和习惯

教学准备：多课件、钟表学具。

教学重难点

1、知道钟面上刻度的含义，能准确读、写几时几分。

2、通过直观操作与演示，让学生经历观察、操作和归纳的过程，初

步建立是、分的时间观念

3、感受时间与生活的密切联系，养成珍惜时间的良好习惯。

教学过程：

一、导入新课

一年级时我们已经学习了认识整时和半时请大家看这个钟表认

()

识这个时间吗？（课件出示），学生回答。这个呢？课件出示是几

时几分会读吗？会写吗？看来小小钟表还有很多的小需要我们去

探究，今天，我们继续学习“认识时间”。（板书课题）

让孩子们边听音乐，边感受一分钟，并观察钟面分针的变化

二、探究新知

1、请仔细看手中的学具钟面说一说钟面上有什么？同桌

121=5

两人交流，班内交流，结合课件（板书大格大格小格

60小格）

2、钟面上的每样东西和数字都有自己的作用和意义。分针是用

2

来计时的，分针在钟面上走一小格是一分钟（课件出示）走个小

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格呢？个呢？个呢？从数字走到数字，经过几个小格？走了

几分？

3、那么分针走到每个数字各表示多少分？（学生跟随课件数一

数，找到数字表示的分钟数）

4、学生拨表，同桌两人互相说一说分针走到每个数字各表示多

少分。填写联系纸

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、分钟的时间很短，却也能做很多事。大屏展示绘本《小老

鼠偷油吃》，观察绘本，并同桌之间说一说故事的情节（课件出示）

读一读，时间过去了就不会回来了，我们要珍惜时间

6、时针是用来计时的，时针过几就是几时。学生拨表12时

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时分时分，把分针拨到上，是几时几分？继续拨，观

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察时针和分针的位置分针走了一圈时针走了多少？（板书时

分）。

7、（课件出示）我会认，时针指向几？分针指向几，是几时几

分？讲计时的方法。第二块表，学生认时间，说出时针的变化。第三

块表，时针，分针的变化

三、巩固练习

1、游戏：摘苹果。学生拨出苹果上的时间。

2、写出练习纸上的时间。

3、课件出示古诗，学生读一读。

四、小结

是啊，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间只要过去了，就

再也回不来了。我们只有珍惜现在，好好学习才会拥有美好未来

板书设计：

认识时间

121=560

大格大格小格小格

1=60