北师大版三年级数学知识梳理.docxVIP

北师大版三年级数学知识梳理

三年级的数学学习，是在一二年级基础上的深化与拓展，知识的系统性和逻辑性开始逐步增强，同时也更加注重数学与生活的联系以及初步的数学思维培养。这份梳理旨在帮助同学们回顾所学，构建清晰的知识框架，为后续学习打下坚实基础。

三年级上册数学知识梳理

一、数与代数

1.万以内数的认识

*核心内容：认识“千”、“万”这两个新的计数单位，理解相邻计数单位间的十进关系；掌握万以内数的读写方法，能正确读出和写出万以内的数；会比较万以内数的大小；能结合具体情境对万以内的数进行估计。

*学习要点：重点是理解数的组成，特别是数中间有0和末尾有0的读写规则。例如，一个数的某个数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。估计时，要结合生活经验，选择合适的参照物。

2.两位数乘一位数

*核心内容：掌握两位数乘一位数的口算方法（如整十数乘一位数）和笔算方法（包括不进位和进位）；能结合具体情境，运用两位数乘一位数的知识解决简单的实际问题。

*学习要点：笔算是重点，要理解每一步计算的算理，尤其是进位的处理。例如，用一位数去乘两位数的个位和十位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。解决问题时，要仔细审题，明确数量关系。

3.三位数乘一位数

*核心内容：在两位数乘一位数的基础上，学习三位数乘一位数的口算（整百数乘一位数）和笔算（包括不进位、进位以及因数中间或末尾有0的乘法）；能解决相关的实际问题，如“归一”、“归总”问题的初步接触。

*学习要点：笔算是重中之重，尤其是因数中间有0和末尾有0的乘法，以及连续进位的乘法。要注意0在乘法运算中的特性，同时培养估算意识，检查计算结果的合理性。

4.千克、克、吨的认识

*核心内容：认识质量单位千克（kg）、克（g）、吨（t），了解它们之间的进率关系（1千克=1000克，1吨=1000千克）；能根据生活经验选择合适的质量单位描述物体的轻重；会进行简单的质量单位间的换算。

*学习要点：建立1克、1千克、1吨的质量观念是难点。需要通过实际掂一掂、称一称等活动，感受不同单位的实际重量，并与生活中的常见物品联系起来，如一个鸡蛋大约重多少克，一袋洗衣粉大约重多少千克等。

5.年、月、日

*核心内容：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年的知识，能判断平年和闰年；认识24时记时法，会进行普通记时法与24时记时法的转换；能计算简单的经过时间。

*学习要点：记忆大月、小月的天数，掌握判断平年、闰年的方法（尤其是整百年份）是重点。理解24时记时法的原理，并能灵活运用其计算经过时间，如计算一件事情从开始到结束用了多长时间，这在生活中非常实用。

6.两位数除以一位数

*核心内容：学习两位数除以一位数的口算（整十数除以一位数）和笔算（包括首位能整除和首位不能整除，以及商末尾有0的情况）；能运用除法解决简单的实际问题，如平均分、包含除等。

*学习要点：笔算除法的算理和竖式写法是重点。要理解“每份分多少”、“还剩多少”以及“余下的数要和下一位合起来再分”的过程。培养估算能力，例如判断商是几十多。

二、图形与几何

1.周长

*核心内容：理解周长的含义，即封闭图形一周的长度；掌握长方形和正方形周长的计算方法，并能运用这些方法解决实际问题；能测量并计算一些简单平面图形的周长。

*学习要点：准确理解周长的定义是基础。对于长方形和正方形，要能推导出并熟记周长公式：长方形周长=(长+宽)×2，正方形周长=边长×4。同时，要能结合具体情境，灵活运用公式解决诸如“给花坛围栅栏需要多长的材料”等问题。

三、统计与概率

1.可能性

*核心内容：初步体验事件发生的确定性和不确定性，能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语描述事件发生的可能性；感受随机现象结果发生的可能性是有大小的。

*学习要点：通过摸球、抛硬币等游戏活动，直观感受可能性。这部分内容趣味性强，关键在于引导学生在活动中观察、思考和表达。

三年级下册数学知识梳理

一、数与代数

1.元、角、分与小数的初步认识

*核心内容：结合购物情境，认识小数的意义，会读、写简单的小数（一位小数）；知道小数各部分的名称；能比较简单小数的大小；会进行一位小数的简单加减法（限于元、角、分的背景下）。

*学习要点：小数的初步认识是重点，也是难点。要联系元、角、分的知识来理解小数的意义，例如0.5元就是5角。小数的加减法，关键是要将小数点对齐，也就是将相同单位的数相加减。

2.两位数乘两位数

*核心内容：掌握两位数乘两位数的笔算方法（包括不进位和进位）；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能运用两位数乘两位数的知识解决实际问题。

*