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- 2026-01-27 发布于云南
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义务教育艺术课程标准
日常修订版解读;CONTENTS;CONTENTS;01;标志;修订背景与意义;原则;02;;艺术表现定义;文化理解的精细化深化;核心素养融入体系;03;;幼小衔接;学段衔接的实施保障;04;音乐学科内容调整;整合精简;删减复杂舞蹈技巧与基本功,保留肢体律动、形体姿态训练,重点培养协调性和表现力,让舞蹈学习更轻松愉快。;戏剧学科内容调整;;05;跨学科主题学习应以培养艺术核心素养与综合素养为核心,融合审美感知、艺术表现、文化理解,结合其他学科能力,确定目标,促进素养综合培养。;;准备阶段整合资源定主题,实施阶段分探究、设计、实践、展示、评价,总结阶段总结成果入档案,确保学
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