2026年香坊区教师招聘笔试题库附答案.docxVIP

2026年香坊区教师招聘笔试题库

第一部分单选题(100题)

1、皮亚杰认为，儿童开始形成“守恒概念”（如数量、重量守恒）的认知发展阶段是？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：C

解析：本题考察皮亚杰认知发展阶段理论。皮亚杰提出四个阶段：A项感知运动阶段（0-2岁），儿童通过动作认识世界，无守恒概念；B项前运算阶段（2-7岁），思维不可逆，不具备守恒能力；C项具体运算阶段（7-11岁），儿童开始理解守恒（如数量守恒），能进行逻辑推理；D项形式运算阶段（11岁以后），具备抽象逻辑思维。因此正确答案为C。

2、智慧教室的典型功能不包括以下哪项？

A.实时互动答题系统（如举手、弹幕提问）

B.学生学习行为数据分析与学情诊断

C.自动批改所有学生主观题并生成详细评语

D.优质数字教育资源（如微课、虚拟实验）共享平台

【答案】：C

解析：本题考察智慧教室的功能边界。正确答案为C。智慧教室可通过互动系统（A）、数据分析（B）、资源共享（D）提升教学效率，但当前AI技术难以完全替代教师对主观题的深度反馈（如开放性作文评语），需教师人工参与，因此C描述不符合实际。

3、学生小周因上课积极回答问题，老师奖励他一朵小红花，这种做法属于？

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

【答案】：A

解析：本题考察操作性条件反射理论。正强化是通过呈现愉快刺激（如小红花）增强行为发生频率（积极回答问题）；负强化是撤销厌恶刺激（如免做值日）；消退是停止强化使行为消失；惩罚是呈现厌恶刺激（如批评）减少行为。题干中“奖励小红花”属于呈现愉快刺激，故为正强化，A正确。

4、孔子提出“不愤不启，不悱不发”体现的教学原则是（）

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.启发性原则

D.直观性原则

【答案】：C

解析：本题考察教学原则知识点。启发性原则强调调动学生主动性，引导学生独立思考，如苏格拉底“产婆术”、孔子“不愤不启，不悱不发”均体现此原则。A选项因材施教是根据学生特点教学；B选项循序渐进是按知识逻辑顺序教学；D选项直观性原则通过实物、模型等直观手段教学。因此正确答案为C。

5、智慧教师利用学生学习行为数据（如答题速度、错误类型、课堂互动频率）的主要目的是？

A.为学生成绩排名并公开比较

B.优化教学设计与个性化辅导策略

C.增加课后作业量以强化学习效果

D.评估学校教学设施的使用效率

【答案】：B

解析：本题考察教育大数据在教学中的应用逻辑。教育数据的核心价值在于服务教学改进，B项“优化教学设计与个性化辅导策略”符合数据驱动教学的目标；A项“成绩排名”违背教育公平理念，C项“增加作业量”是机械做法，D项“评估设施效率”属于学校管理范畴，均非教师利用数据的核心目的，故正确答案为B。

6、在智慧教育环境中，教师处理学生个人学习数据时，哪项行为最符合信息伦理规范？

A.将学生成绩数据用于公开评比排名以激励竞争

B.定期清理学生非必要学习轨迹数据以保护隐私

C.未经家长同意向第三方机构共享学情分析报告

D.利用AI批改系统自动生成学生评语并发布

【答案】：B

解析：本题考察教师数据伦理与隐私保护意识。正确答案为B，定期清理非必要数据是教师履行信息伦理规范的基本要求。选项A违反学生隐私与公平竞争原则；选项C未经授权共享数据侵犯家长与学生权益；选项D过度依赖AI可能忽视学生个性化评价需求，均不符合伦理规范。

7、形式训练说认为，迁移发生的关键在于训练什么？

A.共同要素

B.心理官能（如记忆力、思维力）

C.学习策略

D.知识的概括化

【答案】：B

解析：本题考察学习迁移理论。形式训练说认为迁移是通过训练心理官能（如记忆力、思维力）实现的，迁移无条件自动发生（B项正确）。共同要素说（A项）由桑代克提出，强调共同要素；知识概括化（D项）由贾德提出，强调概括能力；学习策略（C项）属于元认知理论，均与形式训练说无关。

8、根据《中华人民共和国教师法》，以下哪项不属于教师的法定义务？

A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

B.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

C.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

D.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

【答案】：D

解析：本题考察教师的权利与义务知识点。教师的法定义务包括：遵守宪法、法律和职业道德（A选项）；贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力