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运用HotPotatoes软件轻松制作远程在线英

语试题

作者：马丽霞马利军

来源：《校园英语·中旬》2021年第06期

【摘要】随着英语教学模式的日新月异，远程教育中更是以现代信息技术为支撑，运用

“互联网+”时代的各种网络技术手段，使远程在线英语学习逐步拜托了时间、空间的限制，进

一步凸显了以自主探究学习模式为主的个性化学习优势。本文主要面向英语学科教师，介绍了

MOOC《媒体辅助英语教学》中的一款免费的交互式英语练习制作软件HotPotatoes，是英语

教师在网络环境下教学的好帮手。

【关键词】HotPotatoes;Jquiz;远程在线英语试题

【作者简介】马丽霞，甘肃广播电视大学定西市分校;马利军，甘肃省定西市安定区云山

小学。

【基金项目】本文系2020年外教社——甘肃省职业院校英语教学改革研究项目委托项目

8号课题“互联网‘+’时代的技术与英语教育融合的能力——以MOOC《媒体辅助英语教学》为

例”（项目编号：甘教职成[2020]6号）。

MOOC（媒体辅助英语教学）是一门非常实用的实践操作类课程，它以英语学习的核心要

素（语法、词汇、听、说、读、写、译）为主线，旨在帮助广大英语学习者了解媒体辅助英语

教学的基本原理，熟悉适合学生英语学习的课件制作常规步骤及注意事项，掌握使用多媒体创

作工具来制作多媒体作品的方法。侧重如何利用几个简单实用的软件（云应用），如Ispring

Suite，HotPotatoes，VoiceThread和Pbworks，对文本、声音、图像和视频等多种媒体的综合

运用，制作出能够激发学生英语学习兴趣的课件，提高媒体辅助英语教学的能力。这些软件对

非英语学科兼容性也较强，在提高辅助教学的课件制作能力的同时，有助于发展“交际技巧和

基于内容的专业英语学习”能力。该课程曾被评为国家开放大学精品在线开放课程，并获最佳

实践创新奖。本文以HotPotatoes软件为例，详细阐述其在国家开放大学远程在线课程《理工

英语4》英语形考试题制作中的广泛应用及突出作用。

一、HotPotatoes软件说明

HotPotatoes软件是由维多利亚人文计算机与媒体中心研究与开发组设计的一种编辑工

具。它具有小巧简单、操作方便、功能强大等特点，可以专门制作交互式操作模式课件。在运

用HotPotatoes软件时，教师不需编程方面的知识，只要会输入文本就可以制作出网页格式的

交互式练习题或模拟测试题。它有五个制作各种类型练习题的子模块和一个组合模块，即

JQuiz（单项选择题、多项选择题、简答题、选择题与简答题的混合题）、JCloze（完形填空

题）、JMatch（词句配对题）、JMix（组句成段或句段排序题）、JCross（纵横填字字谜

题），另外，模块TheMasher可以按照英语练习题的排列顺序将各种题型组合在一起，生成

包含各种类型题目的Index网页。总而言之，HotPotatoes软件的运用在媒体辅助英语教学过程

中，既可以帮助学生整合课堂教学资源、提高课后学习效率，又能够巩固课堂所学知识并开展

自主探究学习，帮助学生适应远程教育新的在线教学模式。

二、课程《理工英语4》教学资源简介

《理工英语4》采用多种媒体一体化的设计思路，配套建设了文字教材、录音教材、全媒

体数字教材和网络课程。教材涵盖了教学大纲的基本内容，选材上注重语言材料的真实性，对

每个单元出现的主要语言知识提供了相应的导学、助学内容，是远程在线学生自主探究学习、

教师课前课后辅导和考试命题的基本依据。录音教材提供了文字教材中的对话、课文及词汇的

录音，要求学生模仿语音语调、训练听力和口语，进一步加深对文字材料的理解应用。

全媒体数字教材将学习内容运用图、文、声、像等多种媒体形式进行结构化处理，同时提

供笔记、标注、书签等学习工具。网络课程充分将学习资源、学习活动、相关知识链接、形成

性考核和学习支持服务融合为一体，利用国家开放大学远程教育云平台为学生发布学习任务，

提供在线教学辅导以及多样化的助学资源，创设了综合性的网络学习环境，进一步提升学生进

行自主学习与个性化学习的效率。

三、《理工英语4》形成性考核试题题型介绍

国家开放大学的公共英语课程《理工英语4》采用形成性考核与终结性考试相结合的考核

方式。形成性考核中的八次单元测试任务都由两部分构成：第一部分为选择填空题，要求学生

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