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幼儿园防溺水安全教育方案设计

一、方案背景与意义

夏季来临，气温逐渐升高，幼儿涉水、玩水的机会增多，溺水事故进入高发期。幼儿年龄小，缺乏对危险的预判能力和自我保护能力，对水的喜爱和好奇常常使他们面临潜在的溺水风险。因此，在幼儿园开展系统性、常态化的防溺水安全教育，帮助幼儿认识溺水危险，掌握基本的自我保护方法，培养安全防范意识，是保障幼儿生命安全、促进幼儿健康成长的重要举措，也是幼儿园安全工作的重中之重。本方案旨在通过一系列有针对性的教育活动，切实提升幼儿的防溺水安全意识和自救互救初步能力，为幼儿的安全保驾护航。

二、教育目标

（一）认知目标

1.引导幼儿认识到水域（如河流、池塘、湖泊、水库、水坑、工地积水、未加盖的井、游泳池等）可能存在的危险。

2.帮助幼儿了解在没有成人陪伴的情况下，不能私自或结伴到水边玩耍、嬉戏。

3.使幼儿初步知道溺水是一种危险的情况，会对生命造成威胁。

（二）技能目标

1.初步学习识别身边常见的危险水域标识或情景。

2.引导幼儿掌握“不到危险水域玩耍”、“不私自下水”、“不嬉戏打闹”等基本安全行为规范。

3.帮助幼儿初步学习在发现同伴落水或自己不慎落水时的正确求助方法（如大声呼救、寻找成人帮助），而非盲目下水施救。

4.引导幼儿了解并记住父母或其他监护人的电话号码，以便在紧急情况下求助。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养幼儿对水的危险有敬畏之心，不盲目冒险。

2.增强幼儿的自我保护意识和安全防范意识。

3.鼓励幼儿在遇到危险或发现他人有危险时，勇于向成人求助。

三、教育对象

本园全体幼儿。

四、教育时间

1.常态化教育：贯穿于整个学年，特别是在春季学期末至秋季学期初，以及节假日前后。

2.重点时段强化：每年4月至10月，特别是暑假前一个月，作为防溺水安全教育的重点强化期。

五、教育内容与实施途径

（一）教育内容

1.认识危险水域：

*通过图片、视频、情景模拟等方式，引导幼儿认识哪些地方是危险的水域，如野外的河流、池塘、深潭、水库、灌溉渠、积水的工地、废弃的井、无防护措施的游泳池边等。

*讨论这些地方为什么危险（水很深、水流急、岸边滑、有水草、看不见水底等）。

2.牢记“防溺水安全六不准”（幼儿版简化）：

*不准私自下水玩。

*不准和同伴结伴去水边玩。

*没有大人陪着，不准靠近水边。

*不准在水里互相打闹、推拉。

*不准去不熟悉、没有安全设施的地方玩水。

*看到同伴落水，不自己下水救，要大声喊大人来帮忙。

3.学习自我保护和求助方法：

*不慎落水怎么办：保持冷静，大声呼救；尽量让身体漂浮在水面，头部露出水面；抓住身边漂浮的物体（如木板、塑料瓶等，此点可结合图片示意）。

*发现同伴落水怎么办：立即大声呼救“有人落水啦！”，寻求成人帮助；可以寻找身边的救生圈、长竹竿、绳子等物品从岸上递给落水者（情景演示，强调自身安全）；不可以自己跳下去救人。

*记住求助电话：在成人帮助下，初步认识“110”、“120”等急救电话的用途（非强制记忆号码，重在理解是紧急时找警察、医生的方式）。

（二）实施途径与方法

1.主题教学活动：

*语言活动：讲述防溺水安全小故事、念诵安全儿歌、认识安全标志。

*健康活动：结合图片、视频讨论玩水的危险，学习正确的自我保护方法。

*艺术活动：绘画“危险的水域”、“安全小卫士”，学唱防溺水安全歌曲。

*社会活动：情景表演“如果我看到有人落水”、“哪些地方不能去”。

*科学活动：简单了解水的浮力（如“哪些东西能浮起来”），间接理解落水时抓住漂浮物的意义。

2.环境创设：

*班级设置“安全角”，张贴防溺水安全图片、儿歌、安全标志。

*利用宣传栏、电子屏等，向家长和幼儿宣传防溺水知识。

3.家园共育：

*家长会/家长助教：召开防溺水专题家长会，邀请有经验的家长（如医护人员、消防员）进行安全知识分享。

*致家长的一封信：在重点时段（如暑假前）发放《防溺水安全告家长书》，明确家长的监护责任。

*家长群/公众号：定期推送防溺水安全提示、教育方法、典型案例（注意正面引导，避免引起恐慌）。

*亲子活动：鼓励家长与孩子共同阅读防溺水绘本、观看安全教育片，共同完成安全小任务。

4.模拟演练与体验：

*组织“危险情境我会躲”、“落水自救我能行”（岸上模拟）等情景演练。

*邀请消防员、救生员等专业人士入园进行安全知识讲座和互动演示。

5.日常渗透：

*在一日生活的过渡环节，如餐前、离园前，通过提问、儿歌等形式巩固安全知识。

*利用户外活动时间，观察幼儿园周边环境，识别潜在的危险区域。