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第二十五课

古人谈读书

第二课时

语文·人教版·五年级上

回顾课文

知之为知之，不知为不知，是知也。

敏而好学，不耻下问。

默而识之，学而不厌，诲人不倦。

——《论语》

介绍资料

(农历1130.9.15—1200.4.23)，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为。

介绍资料

述甚多，有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《本》《楚辞集注》，后人辑有《全》《语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。本文选自《训学斋规》。

总结学法，明确目标

1．回顾学习第一部分的过程，总结学习方法。

（1）理解课题，提出问题。

（2）读准字词，读通课文。

（3）结合注释，疏通文意。

（4）解疑释惑，体会道理。

（5）复述故事，熟读成诵。

2．明确方法，自主学习

读准字词，读通课文

结合注释，疏通文意

3．解疑释惑，体会道理

余尝谓:读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

——［宋］

注释

1.急:紧迫，要紧

2.岂:难道

3.亦:也

4.矣:了

5.乎:语气词，意为吗

译文

我曾经说过:读书有三到，就是心到、眼到、口到。心不在书本上，那么眼睛就不会看仔细，思想不集中，只能随随便便地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。思想集中了，眼会看不仔细，嘴会读不正确吗?

注释

1.如：就像

2.皆：都

3.无识者：没有见识的人

复述内容，背诵课文

联系生活，深化认识

1.请学生谈谈学习本文的体会。

2、在班上交流自己的读书方法及

自己积累的关于读书的名言。

1.书读百遍，其义自现。

2.书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

3.书籍是人类进步的阶梯。

4.我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上。

5.读书破万卷，下笔如有神。

6.读一本好书，就是和尚的人谈话。

7.书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

8.读万卷书，行万里路。

9.书犹药也，善读之可医愚。

总结

面有什么值得我们借鉴的吗？

布置作业

1.背诵课文，说说课文的意思。

2.写一篇读后感。

看