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小学数学“数与代数”的跨学科教学策略研究论文

摘要：本文以小学数学“数与代数”教学为研究对象，探讨了跨学科教学策略在提高学生学习兴趣、培养思维能力、提升教学质量等方面的积极作用。通过分析实际教学案例，提出了具有实用性的跨学科教学策略，以期为我国小学数学教育改革提供有益参考。

关键词：小学数学；数与代数；跨学科教学；教学策略

一、引言

（一）跨学科教学的重要性

1.激发学生学习兴趣

在传统的小学数学教学中，数与代数部分往往以抽象的概念和繁杂的运算为主，容易让学生产生厌倦感。而跨学科教学则通过与其他学科的融合，将数学知识融入生动有趣的情境中，从而激发学生的学习兴趣。例如，在教授分数时，教师可以结