原创力文档教学目标:
1.能根据上下文猜测生词的意思。2.能从
本节图文中找出有关信息，理解大意。3.
提高阅读理解能力。
教学过程:
第一步：复习1.请学生继续展示上节课自己完成的小短文。2.
提问几名学生（根据小短文问答）：Issb.
worried/dipointed/surprised/angry/sad/happy...?
第二步:呈现1.导入:这节课学部著名的，《音乐》。中
的父亲是高兴还是悲伤？让我们听听。2.放
教学目标:
1.能根据上下文猜测生词的意思。2.能从
本节图文中找出有关信息，理解大意。3.
提高阅读理解能力。
教学过程:
第一步：复习1.请学生继续展示上节课自己完成的小短文。2.
提问几名学生（根据小短文问答）：Issb.
worried/dipointed/surprised/angry/sad/happy...?
第二步:呈现1.导入:这节课学部著名的，《音乐》。中
的父亲是高兴还是悲伤？让我们听听。2.放
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