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小学英语评价中的学生个体差异关注研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语评价中如何关注学生个体差异，分析当前评价体系中存在的问题，并提出针对性的改进策略。通过对学生个体差异的深入研究和实践探索，以期为提高小学英语教学质量和评价效果提供有益参考。

关键词：小学英语；评价；学生个体差异；关注策略

一、引言与背景

（一）小学英语评价中关注学生个体差异的重要性

1.学生个体差异是教育的基本现象。在小学英语教学中，由于学生的家庭背景、性格特点、认知水平等方面的差异，他们在学习过程中呈现出不同的学习状态和需求。关注学生个体差异，有助于教师更好地了解学生，制定个性化的教学策略，提高教学效果。

2.评价是教学